《滄海日出》教學(xué)設(shè)計
教材分析:
本課是一篇借物抒情的文章,作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美景色表達(dá)了大海的壯觀和美麗
學(xué)情分析:
學(xué)生對大海并不怎么了解,課前應(yīng)布置學(xué)生查閱資料。
目標(biāo):
1、正確流利,有感情的朗讀課文
2、從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力
3、體會作者熱愛大自然的思想感情。
重難點:
讀課文感受滄海日出的壯觀和美麗,學(xué)習(xí)描寫日出景色的'方法。
教具:
課件。
教法:
觀察法
教程:
一、大海在你心中有哪些印象?
二、導(dǎo)入新課
1、喚起探求美的的欲望
2、初讀課文,整體感知美的文章。
。1)是請學(xué)生自由讀課文
。2)用簡潔的話概括出來,并了解課文敘述的順序。
3、自由讀課文,展開美得語言。
。1)把畫面娶個名字作批注。
。2)誦讀課文品味咀嚼美得語言。
。3)感悟大海的壯觀:1、齊讀;2小組讀;3個人讀;4教師范讀。
。4)回歸全文交流,傾訴美的感受。
1,抓住課后的思考題,說說滄!懊馈痹谀抢铮皦延^”在那里。
2,整體交流自己閱讀心里感受,使學(xué)生的審美享受在交流中和傾訴中得到升華。
。5)揣摩語言,學(xué)習(xí)體會“美”的表達(dá)。
組織學(xué)生討論:從課文中,我們學(xué)到那些描述1、日出的方法。
2、交流后,寫一些自己看到的日出。
三、鞏固練習(xí):朗讀全文。
四、作業(yè);畫一畫《滄海日出圖》。
五、板書。
鷹角亭上看日出
曉星、殘月、晨星、粉紅霞光
滄海日出
美麗壯觀
橘花、鮮紅、太陽升騰
耀眼金光、紅彤彤
第二節(jié)
時間
教程
一、回顧滄海日出的寫作方法。
二、有感情的朗讀全文。
1、在課文或者筆記本上寫下自己閱讀本文的感受,三言兩語即可,
2、背誦第四自然段。
三、遷移練習(xí)。
1、識字和寫字。
。1)“婪”“寥”的寫法。
@寫字指導(dǎo)#聽寫形式
四、在句子中的括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語,體會描寫
生動、準(zhǔn)確。
。1)東方的天空,()了粉紅色的霞光,大海也被這霞光()了粉紅的顏色。
(2)朝霞漸漸()粉紅的顏色,漸漸變成了()以后又變成為()了。
。3)開始的時候,它升的很慢,只露出一個(),不久,這()很快的擴(kuò)大,擴(kuò)大著,(),()到后來就改是(),而是()、()
五、語文實踐
。1)畫一畫,根據(jù)課文的描寫,畫幅《滄海日出》
。2)開始寫日記
作業(yè):完成日記
板書設(shè)計
滄海日出
1、美極了(1)顏色(2)動態(tài)美
2、壯觀極了(1)日出(2)仙境
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