《錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生理解詩中的意象，體會(huì)詩人所表達(dá)的感情。
2、掌握用比喻修辭手法刻畫人物形象的。寫作特色。
教學(xué)設(shè)想：
教時(shí)：1課時(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：同1、2點(diǎn)。
教法：邊讀邊鑒賞。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。先看兩首詞：
1、溫庭筠：《望江南》（梳洗罷）（唐詞）
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！
作者簡介：
溫庭筠，唐代人。少負(fù)才名，然屢試不第。又好譏諷權(quán)貴，多犯忌諱，因而長期抑郁，終生不得志。
注釋：①斜暉：偏西的陽光。
�、诿}脈：相視含情的'樣子。后多用以寄情思。
�、郯滋O洲：長滿了白色蘋花的小洲。
分析：起首兩句，記一個(gè)懷人的女子早起用心梳洗后，倚著那面臨江水的樓，切盼重逢�？汕Х^盡，不見歸舟，眼前已是脈脈斜暉、悠悠綠水，江天極目，情何能已。故末句，提出腸斷之意，余味雋永。倚樓望歸舟，極盡惆悵之情�！斑^盡”兩句，寓情于景。此處女子凝望之投入、凝恨之深重可見一斑，因而人稱“千帆”二句“黯然魂消”也。
2、【宋】柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）其中有幾句“想佳人妝樓顒（yǒng仰慕）望（顒望：凝望），誤幾回天際識(shí)歸舟�！辈坏皻w樓顒望”，甚至還“誤幾回天際識(shí)歸舟”，望穿秋水
【宋】柳永對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，②一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，③關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，④苒苒物華休。⑤惟水長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，⑥歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？
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