二年級(jí)語(yǔ)文樂(lè)園七教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、積累詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)。
2、進(jìn)行句子仿寫練習(xí)。
3、通過(guò)詞語(yǔ)接龍游戲，訓(xùn)練學(xué)生思維。
4、誦讀詩(shī)歌，感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，并練習(xí)用部首查字法查字。
5、指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，感受漢字的形體美。
6、引導(dǎo)學(xué)生在爭(zhēng)論中樂(lè)于表達(dá)。
二、教學(xué)難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。
2、仿寫句子。
3、通過(guò)詞語(yǔ)接龍游戲，訓(xùn)練學(xué)生思維。
4、誦讀詩(shī)歌，感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，感受漢字的形體美。
2、練習(xí)用部首查字法查字。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
圖片。
五、課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰~語(yǔ)超市。
1、讀一讀“詞語(yǔ)超市”中的兩行詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)這兩行詞語(yǔ)有什么不同。
2、再讀一讀這些詞語(yǔ)，分別從上下兩行各選擇一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)一句話。
3、你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？比一比，看誰(shuí)說(shuō)得多。
�。ǘ┓聦懢渥�。
1、讀一讀句子，說(shuō)一說(shuō)句子的'意思。以第一句為例，指導(dǎo)學(xué)生理解后仿寫。
�。�1）讀了這句話，說(shuō)一說(shuō)生活中有沒(méi)有快樂(lè)銀行。
�。�2）“要是有個(gè)快樂(lè)銀行”是什么意思呢？
（3）帶著你的理解再讀一讀這句話。
（4）你也能說(shuō)一句話，用上“要是”這個(gè)詞語(yǔ)嗎？
（5）教師根據(jù)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)。
�。�6）把剛才說(shuō)的句子寫下來(lái)。
2、仿寫第二句話。
�。ㄈ┱Z(yǔ)文游戲。
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們下課休息時(shí)愛(ài)做什么游戲？你們做過(guò)語(yǔ)文游戲嗎？下面讓我們做一個(gè)語(yǔ)文游戲吧。 讀一讀書上的例子。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲怎樣做。
2、教師出示幾張圖片，各小組可選擇，進(jìn)行接龍練習(xí)。
參考圖片：
樂(lè)器 動(dòng)物 水果 鳥(niǎo)類
3、小組進(jìn)行比賽。
4、自由確定內(nèi)容，進(jìn)行小組比賽。評(píng)選優(yōu)勝小組。
（四）閱讀欣賞。
1、讀古詩(shī)，借助字典查一查“故”“稻”“徑”“坐”，讀準(zhǔn)字音。 教師范讀古詩(shī)。說(shuō)一說(shuō)兩首詩(shī)的意思。
2、配樂(lè)練習(xí)朗讀。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
課外積累，背誦古詩(shī)。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲懽职�。
1、觀察范字，自己說(shuō)一說(shuō)重點(diǎn)筆畫在田格里的位置。
2、小組交流，互相說(shuō)一說(shuō)。
3、請(qǐng)學(xué)生提出難寫的字，教師范寫。
4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。% 展示學(xué)生較好的字。
5、學(xué)生互幫互評(píng)。
�。ǘ┱Z(yǔ)文生活。
1、創(chuàng)設(shè)情境，教師講述“兩小兒辯日”的故事�；蛘�(qǐng)學(xué)生進(jìn)行表演，也可以播放故事的錄音。
2、想一想，你同意他們誰(shuí)的說(shuō)法？還是都不同意？理由是什么？
3、按不同意見(jiàn)分組，交流，準(zhǔn)備進(jìn)行辯論。
4、展開(kāi)辯論。教師在學(xué)生辯論中進(jìn)行組織引導(dǎo)，重點(diǎn)是讓學(xué)生積極參與，辯論中能把話說(shuō)清楚，而不是看誰(shuí)說(shuō)服了誰(shuí)。
5、根據(jù)表現(xiàn)，評(píng)選“最佳辯論能手”“積極參與獎(jiǎng)”等，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣。
�。ㄈ┳鳂I(yè)。
查查資料，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)孩子的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)。
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