林海雪原教學設計范文
一、教學目標：
1、知識目標：
了解東北平原的位置和范圍了解東北地區(qū)主要的物產及資源，明確東北平原是一個資源豐富的地方通過收集、分析信息，了解東北地區(qū)的氣候特點以及形成的原因。探究地理環(huán)境與人們生產、生活的關系，了解當?shù)氐拿耧L民俗。
2、能力目標：培養(yǎng)學生收集信息處理信息的能力
3、情感態(tài)度價值觀：
了解東北地區(qū)主要的物產及資源，明確東北平原是一個資源豐富的地方，樹立熱愛祖國的情感和保護資源的責任心。
二、教材分析：
林海雪原”由“北國風光”和“資源寶庫”兩部分內容組成�；顒又攸c是了解東北地區(qū)獨特的氣候特點和地理環(huán)境以及這些自然條件與人們生產、生活之間密切的關系，明確人類對大自然的依賴，從而順應大自然的規(guī)律，合理利用和保護自然資源，并通過人類自身的努力把我們生活的環(huán)境開發(fā)、建設得更加美好�！氨眹L光”主要利用圖片、文字的提示及問題引領學生廣泛收集相關資料，體會東北地區(qū)獨特的地理環(huán)境和自然景觀，然后以材料為依據(jù)探究人們的生活與環(huán)境之間密切的聯(lián)系，了解當?shù)厝藶榱诉m應環(huán)境而采取的種種方法，初步明確自然規(guī)律是不可抗拒的道理。在對東北地區(qū)民風民俗的了解方面，教科書設計的層次僅僅是讓學生了解，使他們能夠感受當?shù)匚幕莫毺匦裕w會祖國文化的豐富多彩。
三、教學重點難點：
活動重點是了解東北地區(qū)獨特的氣候特點和地理環(huán)境以及這些自然條件與人們生產、生活之間密切的關系，明確人類對大自然的依賴，從而順應大自然的規(guī)律，合理利用和保護自然資源
四、教學時間：
2課時
五、教學準備：
自己搜集資料，電腦。教師搜集資料
第一課時
一、導入新課：
1、播放《在松花江上》歌曲教師投影中國地圖，讓學生在地圖上找一找我們國家最北最東的的地方。
2、中國領土四極歌
東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，
北極：黑龍江心主航道，
西極：蔥嶺中峰號屋脊，
南極：南沙群島沙排礁
二、活動一：
1、學生根據(jù)地圖和過去所學的知識，分析一下東北地區(qū)的位置和氣候特點。去過東
的同學給大家介紹自己眼中的東北�；蛘呤峭ㄟ^電視電影的鏡頭來學習東北
2、教師引導結論：“這里的氣候特點是冬長夏短，南方已是繁花似錦的時候，這里依然是大雪漫天，人們還身著厚厚的冬衣。今天我們就共同研究和了解這里人們的生活�！�
三、活動二：
感受北國風光認識那里的人如何生活：
�。薄⒄f說自己對東北平原的印象
2、投影“千里冰封，萬里雪飄”的圖片通過文字材料，幫助學生對北國風光形成感性認識。
�。场⑿〗M合作交流：東北平原的冬天特點，為什么這樣，人們是怎樣適應這里的寒冷的環(huán)境的。
四．活動三：
探究東北平原人們的生活
�。薄⑿〗M交流收集的有關東北民俗的資料。
�。病⑷w展示小組交流的結果。
�。�、探究、分析東北平原人們生產、生活與環(huán)境之間的聯(lián)系。
4、交流探究收獲。
五、教學后反思：
學生學了這課后，了解東北平原的'位置，以及這些自然條件與人們生產、生活之間密切的關系，明確人類對大自然的依賴，從而順應大自然的規(guī)律，合理利用和保護自然資源，并通過人類自身的努力把我們生活的環(huán)境開發(fā)、建設得更加美好。
第二課時
一、導入：
投影：當時污染的現(xiàn)場圖片認識東北的工業(yè)
二、活動：資源寶庫大發(fā)現(xiàn)
�。�、學生介紹東北地區(qū)的農產品（大豆、玉米、高粱等）。結合“黑土地”了解這里從“北大荒”到“北大倉”的轉變，體會這里祖祖輩輩人的努力。
�。�、利用收集的資料了解這里的主要林區(qū)和盛產的樹種。引導學生討論：怎樣保護我們的森林寶庫。
３、教師和學生共同介紹著名的“東北三寶”，幫助學生體會這里的動、植物資源非常豐富。投影東北的動植物資源。
�。�、尋找豐富的礦產資源，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)讓學生探討在這里進行哪種工業(yè)生產最方便。認識大慶油田的建設。得出結論：任何工業(yè)的生產活動都要依據(jù)實地的資源情況進行，因地制宜。
�。�、根據(jù)學生的資料，教師引導學生對旅游等其他資源的了解，有機會去東北旅游加深對東北的了解。
三、課后探究：
東北的風俗特點：了解東北二人轉的產生以及發(fā)展。
四、板書設計：1林海雪原
中國領土四極：東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，
北極：黑龍江心主航道
東北平原：千里冰封，萬里雪飄
“東北三寶”大慶油田東北旅游
五、教后反思
本課的學習，使學生們真正了解東北地區(qū)主要的物產及資源，明確東北平原是一個資源豐富的地方。
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