課文《中彩那天》的教學(xué)設(shè)計
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課的6個生字，學(xué)會其中的14個生字。正確讀寫“維持、財富”等詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實、講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。
3、體會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。
二、學(xué)習(xí)重難點：
體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴；難點是對“道德難題”這一意思的理解。
三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
寫著名言的投影片
四、學(xué)習(xí)時間：
兩課時
五、學(xué)習(xí)過程：
第一課時
一、激情導(dǎo)入：
你買過獎券嗎？在買之前，你是怎么想的，如果你中獎了，又是怎樣的心情？
二、初步感知：
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，檢查生字。
2、輕聲讀課文，畫出不理解的地方。教師鼓勵學(xué)生在小組解決問題。
3、用一句話說說課文講了一件什么事。
三、整體感知：
1、課文圍繞中彩那天的情景進(jìn)行描寫。作者用哪幾個自然段了這一天的事情？
2、文章第一自然段和第十自然段寫的`是什么時候的事？
3、文章是通過回憶的形式來寫的。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
朗讀課文。
二、討論交流：
1、默讀課文。當(dāng)我們得知自己家中獎時，“我”“爸爸”“媽媽”各是怎樣的表現(xiàn)？用“———”畫出來，并揣摩人物當(dāng)時的心理活動。
2、小組討論匯報。
三、學(xué)生讀3——8自然段
1、指名讀。沒有了汽車的父親為什么反而特別高興？
2、想象：當(dāng)父親做出這樣的決定時，“我”和媽媽的心情是怎樣的？會有什么樣的對話？
3、小組內(nèi)分角色進(jìn)行對話，可以想象內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)第十自然段
齊讀。理解含義：是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。
五、拓展延伸
在今天的商業(yè)社會中，你怎樣看待誠信，自由談?wù)�。在相互交流的基礎(chǔ)上，以誠信為題寫一篇短文。
板書：
夢寐以求
中彩得車
中彩那天，誠實守信是財富
煩惱開車
高興還車
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