關(guān)于《要下雨了》的教學(xué)設(shè)計(jì)
本課課文內(nèi)容與插圖一一對(duì)應(yīng)。第一課時(shí)安排整體感知和識(shí)字。
如何讓枯燥的識(shí)字教學(xué)變得有趣味，是值得思考的問(wèn)題。于是，我從課文插圖入手，將識(shí)字教學(xué)與插圖有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，選擇了一種學(xué)生喜文樂(lè)學(xué)的教法：
“為生字詞在圖中尋找相應(yīng)的位置”
具體操作如下：
一、在黑板上出示四張大幅插圖、相關(guān)的生字卡片：
喊
割草
山坡
搬家
一陣
雷雨
嘩
潮濕
二、動(dòng)腦子，想想這些生字卡片該貼在圖中的什么位置最為合適。
三、學(xué)生討論，操作貼畫(huà)。
說(shuō)說(shuō)為什么貼在該位置。
四、巧記字形。
�。ㄟ@些生字與圖意幾乎都有聯(lián)系，對(duì)孩子識(shí)記字型有非常大的.幫助。這些關(guān)聯(lián)通過(guò)孩子們的仔細(xì)觀察均易發(fā)覺(jué)。）
例：
“割草”的“割”：聯(lián)系到小兔手上拿的鐮刀。
“山坡”的“坡”：聯(lián)系到圖上的土坡。
“搬、悶、嘩、潮濕”均為形聲字
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