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小豬畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-21 15:53:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小豬畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教材分析

小豬畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  這篇課文是一篇注音的童話故事,講的是小豬因?yàn)樽约簺]主見,輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話,將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、正確流利地朗讀課文,并分角色朗讀。

  2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重事物的真相,不要盲目相信別人。

  教學(xué)難點(diǎn)

  指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出課文中角色的語氣,在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見,不可盲從,凡事都要“三思而行”。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。

  設(shè)計(jì)理念:

  根據(jù)童話故事的特點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,運(yùn)用多種教學(xué)形式,讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)課

  一向懶惰的小豬愛上了畫畫,今天,它畫了幅畫,許多小動(dòng)物們都來看,我們也去課文里瞧瞧它畫了啥?

  二、出示課題:19、小豬畫畫(齊讀課題)

  三、聽故事,整體感知課文內(nèi)容

  教師范讀課文

  四、學(xué)生自讀課文

  學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。

  五、再讀課文,理解課文內(nèi)容。

 、、由結(jié)果探究原因

 、僬l能說說這個(gè)故事主要講了什么?指導(dǎo)學(xué)生把話簡要地說完整。

 、谛∝i為什么會(huì)畫這么一只怪物呢?

 、、學(xué)習(xí)2、3自然段

 、傩∷墒蠼o小豬提了什么建議?

 、谏x小松鼠的話。

 、蹘煶鍪菊n件:小松鼠(小松鼠的尾巴長得怎么樣?)

 、苄∷墒筮@時(shí)是在炫耀自己的長處,你們想想哪些詞語要讀得重一些?

  學(xué)生集體練習(xí)讀

 、菪∝i認(rèn)真想過小松鼠的話嗎?你是從哪個(gè)詞知道的?

  理解“馬上”“馬上”說明小豬心里想了嗎?

 、迣W(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說話

  ㈢、小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。

 、僖螅河懻撘幌抡n文怎樣讀,小山羊的話對嗎?為什么?

 、诔鍪菊n件,檢查學(xué)習(xí)效果:(推薦朗讀小能手讀小山羊的話。)

 、坌∩窖虻脑拰Σ粚Γ繛槭裁?

 、苄∝i想過小山羊的話嗎?你從哪個(gè)詞知道?

 、葸@個(gè)詞和前面所學(xué)的哪個(gè)詞意思相近?

 、迣W(xué)生練習(xí)用“連忙”說句話。

 、、學(xué)生自學(xué)5、6自然段

 、僦该麑W(xué)生讀小白鵝的話。

 、诔鍪菊n件,教師引導(dǎo)理解小白鵝的`心理:小白鵝最欣賞的就是它的翅膀,可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分,又急又得意。

 、蹖W(xué)生再讀,師生評議

  你看,我的翅膀多漂亮,給貓加上一對翅膀該多美呀!

  ④小豬還是沒作過多的細(xì)想,就怎樣做?

 、萘私饨x詞:連忙、馬上、立刻

 、椤W(xué)生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。

 、、請學(xué)生把自己的意見說給小豬聽。

  六、配音分角色朗讀。

  七、總結(jié)課文,擴(kuò)展延伸

  1、學(xué)了這篇課文;你明白了什么?

  2、小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬,你會(huì)怎樣對待別人的建議呢?請把你心目中的小貓畫下來。

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