《面對危險，如何應對》教學設計
學習目標：
1、知道生活中遇到的各種危險最基本的緊急求助和自救方法。
2、遠離危險，愛護自己的身體，健康安全的成長。
學習重難點
遠離危險，了解一些遇到危險如何自救 和求助的方法
學習準備：
1、學生向家長了解一些遇到危險如何自救和求助的方法。
2、幻燈片、音樂、視頻。
學習過程：
（一） 導入
1、同學們，如果有一天你身上不小心著火了,瞧！你會想什么辦法保護自己不被燒傷呢?
2、指名讓學生說說辦法(撲打、脫掉、打開水龍頭、滾地……)
3、同學們的辦法可真不錯,（注意）同學們們我們在生活中也會遇到其它危險，那我們怎么辦呢?
今天我們一起來探討《面對危險，如何應對》。出示課題《面對危險，如何應對》。
請同學們小組討論一下：在生活中你遇到過哪些危險呢?遇到危險之后你是怎樣做的？
(讓他們舉手回答,并且說說是怎么做的。)
原來我們生活中有這么多的危險呀,老師這里有一幅圖大家看有沒有危險呢?(出示課件)游泳到深處圖……假如是你,你會那么做嗎?為什么？ 那我們應該怎么做？
(讓學生舉手回答)。
同學們你們真有自護意識,那么遇到下面的情況你會怎么辦呢?
流鼻血圖
你們的辦法可真多。
老師這里有一個比較科學的方法，請同學們聽一聽。
鼻出血的緊急處理
發(fā)生鼻出血時，應伸長下巴，面稍上仰，但額頭不宜仰的過高，以免血液流向喉部或口中，引起胸悶或惡心。然后用拇指食指捏緊鼻腔5~10分鐘，安靜的伸長下巴用嘴進行呼吸。同時用冷水在鼻以上的額頭部位進行冷敷。
（如果以上方法仍未能止血，或是經(jīng)常鼻出血時，應及時去醫(yī)院接受全面的檢查和診治。）
你們覺得老師這個方法好不好��？
以后遇到這種情況啊，我們應該用正確、科學的方法。這樣啊問題就會盡快的得到解決。剛才同學們說的這些都是我們在生活中遇到的自己能解決的問題。那還有一些問題是我們僅憑個人的力量解決不了的。那我們要怎么辦呢？
同學們也感到困惑了對嗎？
別著急，老師告訴你們一個地方，自護訓練營。那里可是教給同學們們面對危險時，如何自護自救，遠離危險的地方。（出示幻燈片）瞧！這些同學們都是自護訓練營的`小學員。你們想?yún)⒓訂�？（想）那我們就一起走進自護訓練營吧！我是自護訓練營的營長，你們是自護訓練營的小營員。老師為我們營想了一個非常棒的口號，我們一起喊出他好不好？我體驗，我挑戰(zhàn)，自護小勇士就是我！（加動作）嗯，同學們的口號喊的真響亮，真有自信。
接下來,讓我們用熱烈的掌聲請出我們的小考官，他就是我們的好朋友熊精靈。
（出示小精靈，同時說出：小營員們，你們好！我是你們的小考官，今天我想通過一系列考題，考一考你們，看看誰最有自護意識，那么今天你將是我們的自護小勇士！小營員們加油吧�。�
現(xiàn)在請同學們起立，讓我們跟熊精靈一齊向自護訓練營出發(fā)�。úシ乓魳�。）
�。ǘ┱J識求助電話
1、自護訓練營的營員們請注意，我們即將到達第一站三角壩1號樓小明家。
�。ǔ鍪緢D：奶奶暈倒了）小明家發(fā)生什么事了，我們應該怎么辦呀？
你們知道120是什么電話嗎？（急救電話）你還知道哪些求助電話呢？
把它寫在你的紙上，一張紙上寫一個，注意寫大點。
誰說說你所寫的求助電話？這些電話在什么情況下可以撥打？生舉紙到前面來。生：火警電話 119 生：匪警電話 110 生：急救電話 120（同時教師粘貼電話樣式的板書）
適時板書。
課件配合。（在什么情況下?lián)艽颍?/p>
為了檢驗你們對求助電話的掌握情況，我們來做個游戲，我來出示圖片或文字，你們舉相應的電話號碼并喊出它的名字，
�。ㄒ来纬霈F(xiàn)以下六幅圖片：《失火》《搶包》《有人落水》《老奶奶暈倒》《打架》《被雷擊倒》）學生舉號碼。
2、小營員們，我們已經(jīng)知道了求助電話，快快撥通急救電話讓醫(yī)生來救救小明奶奶吧！記住小明家住在三角壩一號樓。誰愿意來打這個求助電話？（……）
如果你是急救中心的接線員，聽清情況了嗎？
說說打求助電話時應注意什么？（出示文字：打電話時不要慌張要冷靜,
說清是出了什么事情，準確地點，事態(tài)情況。
再找同學完善。
這位老奶奶在我們同學們的幫助下，及時的被急救中心的人員送到醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生和護士的精心照料，這位老奶奶的病逐漸好轉。一個星期后老奶奶的身體康復準備出院了。為了對同學們表示感謝，老奶奶特地委托我獎勵給這位同學們一個小勇士的標志。
大家為這位同學的聰明機智鼓掌。
3、小隊員們，你們知道怎樣來撥打求助電話了嗎？我們趕快去第二站和平小學看看吧！
�。ǔ鍪尽笆Щ饒D”）不好，和平小學有個教室著火了，如果你也在這個教室里面，你首先應該怎么做？
生答……
教師總結如何正確逃離火場。（原地加動作）
用濕毛巾捂住口、鼻，盡可能蹲低身體，跑到遠離火的地方，對外呼救，等待救援。
同學們，我們雖然已經(jīng)逃離出來了，可是還有別的同學們沒有逃離出來，火還在繼續(xù)燃燒，越來越大。那我們應該如何讓去做呢？
應及時報警。
師：下面，請同學們兩人一組撥打求助電話？
當兩人打電話時，其他同學做評判員，看是否交待“有什么危險發(fā)生，事發(fā)地點，現(xiàn)場情況” 生：略。
哪兩位同學來演示一下。
師：你真聰明，遇到火災，我們應告知對方這些信息。
現(xiàn)在啊，請同學們仔細觀察人民路發(fā)生了什么？并根據(jù)情況及時撥打求助電話。
找同學表演，教師及時鼓勵、表揚。
嗯，同學們表現(xiàn)的真不錯。臨危不亂，，都能正確的的撥打求助電話，并且告訴對方重要信息。老師真為你們高興。
接下來請同學們想一想，今天在自護訓練營里面學到了什么？同學們總結的真不錯。你們學會了使用這些求救電話，它能幫助你盡快脫離危險。
老師給你們帶來一首安全歌的童謠，我們一起來讀一下好不好？
安全歌
同學們，排排坐，
聽我唱支安全歌。
救火要打119，
壞人敲門把110撥,
急救病人120,
懂得知識受益多,
健健康康真快樂.
同學們讀的真整齊。聲音真響亮。
�。ㄈ┧投Y物愛心卡，結束活動
孩子們，我宣布，你們都是自護小勇士，到這里，我們的自護訓練營也將要結束了。
作為營長的我感到非常高興，因為你們又學到了許多知識。營員們，危險隨時存在，但是 如果我們時刻把安全知識牢記在心，就能遠離危險，遇到危險懂得自救和求助，就一定能健康、安全的成長！
下面我宣布，自護訓練營正式結束了！小隊員們，一齊喊出我們的口號：我體驗,我挑戰(zhàn),自護小勇士就是我!
板書設計：
面對危險，如何應對
圖片110 匪警電話
圖片120 急救電話四張遇到危險的圖片
圖片119 火警電話
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