《飲料瓶的知識》最新教學設(shè)計
【要點】
了解飲料瓶的構(gòu)成、材料的性質(zhì)
【目標】
�。�1）能在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)飲料瓶所蘊藏的知識點。
（2）會用廢舊飲料瓶創(chuàng)作作品。
【怎樣進行】
�。�1）觀察與提問
布置同學們將帶來的飲料瓶放在實驗桌上，小組合作，仔細觀察一段時間，看“我們能發(fā)現(xiàn)什么？”，并嘗試對其中的部分事物或現(xiàn)象做解釋，比如：“我發(fā)現(xiàn)飲料瓶上有個環(huán)保標志，它是提醒用戶不亂扔飲料瓶的�！钡鹊龋賹θ嘟涣�，了解同學們的已有知識水平。
對于另一些不了解的知識，可以讓同學們存入問題銀行，留待以后去尋找答案。
�。�2）頭腦風暴
這個活動的目的是訓練學生的擴散性思維，讓學生盡可能多地說出飲料瓶的其他用途。要注意的是：營造出輕松、自由的氣氛，不要否定同學們的每一個想法，鼓勵他們大膽表達自己的思想，海闊天空，任意想像，達到“知無不言，言無不盡”的理想效果。
�。�3）拓展活動
用廢舊飲料瓶開展小制作、小發(fā)明和小實驗活動，既可以充分利用飲料瓶的價值、達到變廢為寶的目的，又可以訓練同學們的思維能力和動手能力，還能培養(yǎng)環(huán)境保護的.意識，是一項一舉多得的活動。
教師可以引導學生從飲料瓶的材質(zhì)、顏色、硬度、大小、形狀等多方面考慮，挖掘其可利用的價值所在，做出實用、有趣的作品或?qū)嶒灐?/p>
（4）補充閱讀
很多家庭用塑料飲料瓶來盛酒或調(diào)味品，一般對人體無害，但若長期使用，會對健康造成不良影響。希望同學們閱讀之后，能明白其中的道理，并回家告訴家長，采取措施避免沒必要的傷害。
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