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七年級(jí)下冊(cè)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-18 10:19:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

七年級(jí)下冊(cè)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材特點(diǎn):

七年級(jí)下冊(cè)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

  這是一篇講讀課文。運(yùn)用對(duì)比的方法寫貓的古怪性格。作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情,洋溢在字里行間。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽诵∝埖奶詺饪蓯?ài)和大貓的古怪性格,激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。

  2.能用課文中的一句話來(lái)概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。

  3.朗讀課文,背誦第二段。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽诵∝埖奶詺夂痛筘埖墓殴中愿,激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能用課文中的一句話來(lái)概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、分段,讀課文,了解內(nèi)容,串連各段段意,歸納課文主要內(nèi)容,背誦第二段。

  讀課文分段

  第一段(1----3):介紹了貓的古怪性格。

  第二段(4):寫滿月的小貓可愛(ài)。

  請(qǐng)你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容:(貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛(ài)。)

  二、學(xué)習(xí)第一段

  讀課文第一段,回憶課文內(nèi)容。(要求邊讀邊思考)

  #1貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里?

  表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(“古怪”是形容貓的性格特別,很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些古怪:

  [1]貓既老實(shí)又貪玩;既貪玩又盡職;

  [2]貓高興時(shí)溫柔可親,不高興時(shí)不理不睬,一聲不坑;

  [3]貓即膽小,又勇猛。

  表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

  #2結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲磩?dòng)聽(tīng),為什么在作者的耳中會(huì)是“豐富多腔”的?(展開(kāi)討論,再讀課文體會(huì)作者的思想感情)

  #3學(xué)習(xí)第二段:思考完成。

  [1]用()畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛(ài)的'句子。

  [2]抓詞語(yǔ)說(shuō)理解,談體會(huì)。方法:讀句子,話詞語(yǔ)。

 。M月的小貓?zhí)詺庥挚蓯?ài),它腿腳還不穩(wěn)就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就沒(méi)個(gè)完。摔跟頭它不怕,摔疼了也不哭,而且肆無(wú)忌憚在花盆摔交,抱著畫枝打秋千,致使枝折花落,盡管滿月的小貓到處闖禍,毀壞東西,但作者卻更加喜愛(ài)這生機(jī)勃勃,天真可愛(ài)的小貓。

  [3]讀課文體會(huì)作者的思想感情(抒發(fā)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情)

  [4]再讀課文,用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。

  主要內(nèi)容:

 。ń榻B了貓的性格古怪和滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)。)

  板書:

  貓

  作業(yè):

 。毙谓纸M詞

  性()憂()

  職()凝()

  姓()優(yōu)()

  織()疑()

  癢()稿()

  淘()耍()

  樣()搞()

  掏()要()

  跌()辟()

  跤()憑()

  秩()僻()

  校()算()

  2多音字組詞:填空組成詞語(yǔ)

  無(wú)()無(wú)()

  生氣()()

  性格()()

  閉息()()

  變化()()

 。ǎǎ┛捎H

  3造句

  無(wú)憂無(wú)慮

  4背課文(第4自然段)

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