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小學(xué)語文《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-17 17:26:17 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)語文《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

小學(xué)語文《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計

  1、認(rèn)識“尼、馱”等11個生字,會寫“賣、售”等14個生字,正確讀寫“游覽、工藝品”等詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、感受非洲人民對中國人民的友好情誼。

  4、請學(xué)生搜集有關(guān)世界各國風(fēng)景名勝的文字及圖片資料。

  5、教師準(zhǔn)備一段介紹非洲莫西奧圖尼亞大瀑布的錄像及課文配樂錄音。

  6、每個小組自制一套字詞卡片。

  第一課時

  資料共享

  1、老師請同學(xué)們搜集的有關(guān)世界各國風(fēng)景名勝的文字及圖片資料,找到了嗎?誰來給大家進(jìn)行展示或介紹?(請學(xué)生到前面展示)

  2、老師找到了一段非洲南部莫西奧圖尼亞大瀑布的錄像,請大家一同觀賞?催^之后請你用一個詞語或一句話來表達(dá)自己的感受。

  3、學(xué)生觀看錄像后自由表達(dá)。

  4、在這個大瀑布的不遠(yuǎn)處,有許多出售木雕工藝品的人,下面讓我們來結(jié)識一位賣木雕的少年。(板書課題)

  初讀感知

  1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出不認(rèn)識的字詞。想一想課文寫了一件什么事。

  2、小組合作學(xué)習(xí)。

  a、小組長利用自制的生字卡片帶領(lǐng)小組成員認(rèn)讀生字,并想辦法快速記住字形。

  b、認(rèn)讀生詞卡片,討論詞語意思。

  c、輪讀課文,互相糾正字音。

  d、說一說課文主要寫了一件什么事。

  3、朗讀展示:誰愿意讀哪段便站起來朗讀。

  4、引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容。

  研讀感悟

  1、自主閱讀思考:

  想想賣木雕的少年是一個怎樣的人。

  畫出描寫賣木雕少年言行、神情的語句反復(fù)讀讀,結(jié)合上下文想象他當(dāng)時是怎樣想的。

  2、同桌交流,談?wù)勛约旱?探究結(jié)果,相互啟發(fā),一起再來深入探究。

  3、集體交流。根據(jù)學(xué)生的匯報,相機出示描寫賣木雕少年言行、神情的語句,引導(dǎo)學(xué)生感悟少年的思想感情,相機指導(dǎo)朗讀。

  4、說說賣木雕的少年是怎樣一個人。

  第二課時

  品讀入情

  1、激情導(dǎo)入 :同學(xué)們已被賣木雕的少年那誠懇的態(tài)度、一心一意為他人著想的美好品質(zhì)以及對中國人民的友好情誼深深打動了。請大家閉上眼睛想象那動人的情景。(播放配樂朗誦的課文錄音)

  2、請同學(xué)們睜開眼睛,此時此刻你最想說什么?請大家暢談自己的感受。

  3、把你們深切的感受帶到朗讀中去吧!請同學(xué)們自由組合,有感情地朗讀課文。讀全文也行,讀自己喜歡的段落也可以;自己讀也行,與別人分角色讀也可以。

  4、朗讀展示,教師引導(dǎo)學(xué)生評議。

  學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)

  1、請同學(xué)們再認(rèn)真讀讀課文,看看還能有什么新的發(fā)現(xiàn),跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說。教師巡視,了解學(xué)生的“新發(fā)現(xiàn)”。

  4、每位同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,下面請大家大膽公布自己的“新發(fā)現(xiàn)”。教師啟發(fā)學(xué)生從文章的遣詞造句等方面進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)。如課文里有許多四個字組成的詞語,請學(xué)生寫在黑板上。

  總結(jié)收獲

  1、想一想學(xué)習(xí)了這篇文章,你有哪些收獲。

  2、交流自己的讀書收獲。

  讀讀寫寫

  1、出示生字卡片,開火車快速認(rèn)讀。

  2、觀察田字格中生字的字形,想一想怎樣把這些字寫美觀。

  3、教師范寫個別生字,如“掏、辨、齒”等。

  4、學(xué)生練習(xí)書寫,同桌互評。

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