《開天辟地》的教學設計范文
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第七自然段。
2、抓住關鍵理解句子，掌握含有反義詞的句子，指導個性化閱讀。
3、憑借具體的語言材料，了解神話故事想象豐富的特點，感悟盤古勇敢、無私的獻身精神。
教學過程：
一、導入。
�。ǘ嗝襟w展示課文插圖）看圖，用自己的話描述圖上的情景。
用一個詞概括你心目中的盤古形象。（勇敢、無私……）
二、引導閱讀課文第一部分。
1、你從課文中哪些地方讀出了盤古的勇敢？自由讀，劃出有關句子。
2、同桌間相互交流。
3、指名讀出所劃的句子，引導讀出自己的理解和感悟。
4、重點句指導：
�、佟按笊褚娚磉呌幸话寻甯⒁话谚徸�，他隨手拿來，左手持鑿，右手握斧，對著眼前的.一片混沌，猛劈猛鑿，只見巨石崩裂……”抓住關鍵詞，讀出自己的理解。
②“輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。”讓學生揣摩和發(fā)現(xiàn)句子的特點，朗讀體會。
三、引導閱讀和背誦第二部分。
引導學生抓住關鍵詞“精疲力竭”“含著微笑”“化成了萬物”等詞語悟出盤古的無私奉獻，展開想象練讀，指導背誦第七自然段。
四、拓展練習。
“我想把手放在茂盛的花草上，去撫摸盤古的汗毛；我想把頭枕在寬闊的平原上，去傾聽……”學生模仿句式，作拓展練習。
五、作業(yè)。
搜集中華民族堪稱開天辟地的偉績，準備在班內交流。
【《開天辟地》的教學設計范文】相關文章：
《盤古開天辟地》教學設計03-30
《背影》的教學設計范文04-09
《散步》的教學設計范文03-30
盤古開天辟地的故事01-25
跳繩教學設計范文09-10
《西湖》教學設計范文04-07
《太陽》教學設計范文04-09
《趙州橋》教學設計范文04-09
《荷花》優(yōu)秀的教學設計范文07-22
《彩色的夢》教學設計范文05-14