《三打白骨精》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　《三打白骨精》講述了唐僧師徒去西天取經(jīng)路上孫悟空以變制變，三次除掉白骨精，救出同伴，繼續(xù)踏上西到取經(jīng)的征途的故事。為方便教師更好的教學(xué)，語文網(wǎng)小編給大家整理了三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì)，其教學(xué)環(huán)節(jié)之精彩、教學(xué)設(shè)計(jì)之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學(xué)習(xí)下吧!

　　設(shè)計(jì)理念：

　　培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，改變學(xué)習(xí)方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把內(nèi)化的知識外化為口頭表達(dá)，提高表達(dá)能力。遵循“立足無痕，扎根有魂”的教學(xué)理念，在輕松愉悅的游戲氛圍中熟悉文本，通過多方式朗讀，能抓住重點(diǎn)詞復(fù)述文章內(nèi)容并感受文章人物的不同個性。一切以學(xué)生發(fā)展為依據(jù)，以學(xué)生獲得為準(zhǔn)繩，潛心研究個性化的學(xué)習(xí)優(yōu)化之路，把個性化學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用于課堂之中。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文;能復(fù)述課文。

　　2、掌握抓住重點(diǎn)詞句來體會人物性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

　　3、比較三次怒打白骨精的不同之處。體會孫悟空堅(jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識破敵人詭計(jì)的斗爭精神。

　　4、細(xì)讀課文，理解課文是怎樣寫孫悟空打白骨精的過程的。通過對重點(diǎn)詞句的理解，來體會人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)孫悟空堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　比較三次怒打白骨精所用語句的不同。體會孫悟空堅(jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識破敵人詭計(jì)的斗爭精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)表達(dá)的需要，運(yùn)用詞語，選擇恰當(dāng)?shù)木涫�，用自己的語言，簡要復(fù)述課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　課前先學(xué)：

　　自主閱讀《西游記》的青少年版。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入談話，揭題。

　　同學(xué)們看過有關(guān)我國古代著名神話小說《西游記》的故事書或電影、電視嗎?這部故事書中的主人公是哪幾個人，你知道他們各有什么個性特點(diǎn)嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的《孫悟空三打白骨精》這篇課文，就是《西游記》的一個故事。因?yàn)檫@個故事篇幅較長，所以我們分兩課課文來學(xué)。今天先學(xué)習(xí)《孫悟空三打白骨精》(一)

　　二、帶著3個問題自學(xué)課文。

　　1、 學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，記住字形，聯(lián)系上下文或的方法理解詞義。

　　2、 輕聲自由讀課文，讀正確，讀通順，想想課文大致意思。

　　3、 運(yùn)用“擴(kuò)展課題”的方法說說課文的大意。

　　三、檢查自學(xué)情況。

　　1、 生字。

　　1)指名讀。

　　2) 要求學(xué)生指出容易讀錯的詞語。

　　3) 注意讀準(zhǔn)：僧，平舌音;豎，翹舌音;注意讀準(zhǔn)前鼻音：澗，后鼻音：僧

　　2、 詞語。

　　1) 學(xué)生交流已經(jīng)理解的詞語。

　　2) 鼓勵學(xué)生提出不懂的詞語。

　　3) 重點(diǎn)理解詞語：挑拔、索性、慈悲、詭計(jì)多端。

　　3、 通過“課題擴(kuò)展法”說說課文大意。(唐僧西天取經(jīng)途中路遇白骨精，孫悟空三次識破白骨精的變化，打死白骨精的三個化身。)

　　四、理清脈絡(luò)分段。

　　1、 再讀課題，問“三打”指的是什么?

　　2、找出課文中“三打”白骨精的各個段落，以每次打白骨精作為一段，這篇課文應(yīng)分幾段。(五段)

　　3、讓學(xué)生讀讀課文，分好段想想每一段寫了什么內(nèi)容?

　　4、 交流分段情況。

　　五、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、 輕聲自由讀第一段，先想想這段課文你能學(xué)懂什么?

　　2、 交流：

　　這段告訴我們故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物。了解了幫事發(fā)生的原因是白骨精殘害百姓，孫悟空要為民除害。

　　點(diǎn)撥：能用“不但┅┅而且┅┅”說說第二句話的意思?“專門”強(qiáng)調(diào)了什么?進(jìn)一步理解“詭計(jì)多端”的意思。

　　3、 指導(dǎo)朗讀

　　4、 概括第一段段意。

　　六、作業(yè)

　　1、朗讀課文

　　2、抄寫詞語。

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入教學(xué)

　　1、復(fù)習(xí)提問：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這篇課文，你能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容嗎?(學(xué)生思考回答)

　　2、為了降妖除魔，掃清取經(jīng)路上的障礙，孫悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗爭的情形又有什么時候不同呢?今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第八課《三打白骨精》。(板書課題)

　　二、精讀課文

　　(一)學(xué)習(xí)第一次斗爭

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀描寫第一次斗爭的段落，分別畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的詞句，然后交流。

　　2、根據(jù)學(xué)生回答，適時出示下列投影片：

　　孫悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打……朝妖精劈臉一棒。

　　唐僧連忙扯住悟空……責(zé)怪悟空無故傷人性命�！�…這才有些相信那村姑是妖怪。

　　白骨精不勝歡喜……搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀投影片上的內(nèi)容，看看從哪些詞語可以體會到人物的性格。也可以小組展開討論。

　　4、交流匯報(bào)。(教師適時予以指導(dǎo))

　　5、總結(jié)學(xué)法：剛才我們學(xué)習(xí)了課文第一部分，體會到了孫悟空、唐僧和白骨精的性格特點(diǎn)�，F(xiàn)在大家來回想一下，我們是如何來體會的呢?

　　(學(xué)生概括學(xué)習(xí)方法，教師板書：閱讀課文——畫出句子——品析詞語——體會性格)

　　(二)學(xué)習(xí)第二次和第三次斗爭

　　1、大家已經(jīng)掌握了一些讀書的方法，大家想不想用這種方法來試試，看看從第二次和第三次的斗爭中，你們能體會到他們的哪些特點(diǎn)。

　　2、各組同學(xué)根據(jù)自己的喜好，選擇一部分內(nèi)容來體會。教師巡視指導(dǎo)。

　　3、交流匯報(bào)。

　　先挑選一個小組的同學(xué)來交流，其他小組的同學(xué)可以作補(bǔ)充。老師根據(jù)學(xué)生的`回答，適時出示教學(xué)課件，幫助學(xué)生理解體會。

　　4、小練筆。

　　在第三次斗爭中，課文沒有寫到唐僧的表現(xiàn)。請你展開合理的想象，想一想當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時，他會怎樣想、怎樣說、怎樣做?請用一段話生動具體地表達(dá)出來。

　　(學(xué)生自主動手練習(xí)，然后交流，師生共同評價(jià)。)

　　(三)練習(xí)復(fù)述課文

　　1、學(xué)了這篇課文，你一定對本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空更加佩服，對詭計(jì)多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把這個故事講給大家聽呢?下面我們就來講一講吧。

　　老師溫馨提示：在講故事的過程中，要盡可能地運(yùn)用課文中的語言，可以展開合理的想象，力爭把故事講得更生動、更有吸引力。

　　2、學(xué)生在小組內(nèi)講故事，可采用一人講一段的方法，使每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。

　　3、各組推行講得最好的同學(xué)在全班交流。師生共同評價(jià)。

　　三、總結(jié)課文

　　孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。前進(jìn)的道路上還會有更多的兇險(xiǎn)，但是孫悟空有善于識別妖魔詭計(jì)的火眼金睛，有降妖伏魔的高強(qiáng)本領(lǐng)，我們相信他們一定能化險(xiǎn)為夷、一路平安。

　　為了表揚(yáng)同學(xué)們在課堂上的優(yōu)異表現(xiàn)，老師要獎勵同學(xué)們一組詞語，讓我們一起來大聲誦讀吧!

　　(課件出示下列詞語，學(xué)生齊讀)

　　齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險(xiǎn) 西天取經(jīng)

　　騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通

　　明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平

　　板書設(shè)計(jì)：

　　8、三打白骨精

　　孫悟空：機(jī)智勇敢 本領(lǐng)高強(qiáng)

　　唐 僧：心地善良

　　白骨精：詭計(jì)多端

　　以上就是小編分享的三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì)的全部內(nèi)容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的教學(xué)文章!

【《三打白骨精》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：

《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）01-17

三打白骨精讀書筆記04-18

三打白骨精觀后感05-06

讀《三打白骨精》有感(合集15篇)05-05

讀《三打白骨精》有感精選15篇05-05

《咬文嚼字》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-02

讀《孫悟空三打白骨精》有感合集10篇04-28

讀《孫悟空三打白骨精》有感(集合10篇)04-28

讀《孫悟空三打白骨精》有感集合10篇04-28

讀《孫悟空三打白骨精》有感(合集10篇)04-28