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大班音樂《草叢中的土撥鼠》教學設計

時間:2021-01-14 10:50:30 教學設計 我要投稿

大班音樂《草叢中的土撥鼠》教學設計

  【活動目標】

大班音樂《草叢中的土撥鼠》教學設計

  1.初步理解樂曲ABCA’的曲式結構,感受樂曲歡快、優(yōu)美等特點。

  2.能通過音樂圖譜、故事感知等方式,進一步理解音樂的特點及樂段的變化,能用肢體動作體驗和表現(xiàn)土撥鼠一天不同的心情。

  3.激發(fā)幼兒根據(jù)音樂大膽想象,體驗隨樂游戲的快樂。

  【活動準備】

  音樂《休閑的.男子》;音樂圖譜、心情圖譜、土撥鼠圖片。

  【活動過程】

  一、引出活動

  一只可愛的土撥鼠,它今天給大家?guī)砹巳N有趣的表情,我們一起來看一看吧!(出示三張表情圖:快樂、緊張、舒心)

  教師小結。

  二、完整欣賞

  1.師:土撥鼠把這三種表情藏在了一首好聽的樂曲里,我們一起來聽一聽分別藏在了什么地方?(完整欣賞樂曲一遍)

  2.提問:土撥鼠先表現(xiàn)出了什么表情?接著表現(xiàn)出了什么表情?最后表現(xiàn)出了什么表情?(根據(jù)幼兒的回答一一排列表情圖)

  3.再次完整欣賞,驗證表情匹配結果。

  三、分段欣賞

  1.欣賞A段

  (1)師:有一天,土撥鼠要去草叢中找土豆,它踩著快樂的腳步出發(fā)了。(邊聽A段音樂,邊欣賞教師A段動作。)

 。2)引導幼兒學土撥鼠走路的樣子。(出示口令圖:腳印腳印腳印腳印︱腳印腳印腳印—︱刨刨刨刨︱土—︱刨刨刨刨︱土—︱)教師喊口令,幼兒練習節(jié)奏,速度以快到慢。

 。3)幼兒聽音樂完整練習。

 。4)師:土撥鼠一共去了幾個地方找土豆呢?(邊聽A段音樂,教師邊在身體四個部位做動作。)

 。5)幼兒回答,教師出示圖譜4句。

  (6)幼兒聽音樂完整地表現(xiàn)A段樂曲。

  2.欣賞B段

  (1)師:土撥鼠一邊找土豆一邊玩得真開心,聽!這時發(fā)生了什么事,土撥鼠會那么緊張呢?(欣賞B段音樂)

 。2)師:你覺得可能發(fā)生了什么事?為什么?(音樂有力)

  (3)你們緊張的時候是怎樣的,表演給大家看。ㄓ變鹤杂杀憩F(xiàn))

 。4)這時土撥鼠顯得非常緊張,看看它緊張了幾次,每一次有什么不同?(再次欣賞B段前半部分并出示圖譜:。。。。

 。5)師:這時,機靈的土撥鼠會想出什么辦法?(幼兒自由想象)

 。6)這時,土撥鼠看見了一堆高高的草叢,它爬呀爬呀,爬呀爬呀,滋溜一下滑了下去。ń處熯呎f邊畫圖譜:)

  (6)幼兒聽B段音樂表現(xiàn)動作。

  3.欣賞C段:

 。1)師:逃離危險后,土撥鼠會做什么呢,心情會那么舒暢呢?(欣賞C段音樂,教師畫圖譜:)

  (2)師:你覺得這時土撥鼠可能在干什么呢?為什么?(音樂優(yōu)美)我們來想象一下土撥鼠的樣子?(幼兒自由想像表現(xiàn)小動物翩翩起舞的樣子)

 。3)幼兒聽音樂完整地表現(xiàn)C段音樂。

  4.欣賞A’段

 。1)師:天黑了,聽!土撥鼠該怎么了?(欣賞A’段音樂)

 。2)幼兒一起跟著音樂表現(xiàn)土撥鼠跑回家的樣子。

  四、完整表現(xiàn)

  1.教師小結:這段好聽的樂曲叫做《草叢中的土撥鼠》,它一共有四段,第一段……第二段……第三段……第四段……(幼兒看著圖譜跟著音樂完整地表現(xiàn)樂曲一遍)

  2.請幼兒做土撥鼠排好隊伍,聽著音樂完整地表現(xiàn)樂曲。

  3.請能干的幼兒扮土撥鼠媽媽,帶領幼兒游戲,走出教室,結束。

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