《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生愿意寫字的興趣。
2.熟讀句子，用聽讀識字的方法認(rèn)讀7個(gè)生字;初步知道什么是筆畫、筆順。
3.學(xué)法和習(xí)慣：學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識字。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀詞語，認(rèn)讀7個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解關(guān)于筆畫的知識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.出示掛圖：誰說說圖上畫的是什么?(老師在上語文課，小學(xué)生在聽講。)
小朋友們在怎樣聽講?(認(rèn)真、專心等，啟發(fā)學(xué)生說出不同詞語，同時(shí)進(jìn)行說完整話的訓(xùn)練。)
2.想知道他們在學(xué)什么嗎?丁丁也在那上課呢，瞧，他告訴你們他們在學(xué)什么了。出示書上的六個(gè)詞語。
二、新授
1.誰能幫丁丁告訴大家他們在學(xué)什么?(指名讀，老師指黑板上的詞語。)誰愿意帶著大家讀?(學(xué)生上黑板指讀，其他學(xué)生跟讀。)
2.原來，他們在學(xué)寫字、學(xué)筆畫、學(xué)筆順呢!
你們想學(xué)嗎?要想學(xué)寫字，就要先從筆畫學(xué)起。丁丁特別愛學(xué)寫字，他迫不及待的想當(dāng)小老師來告訴你們他所學(xué)的知識，你們歡迎他嗎?
課件演示：
(1)丁丁的話：“小朋友，這是漢字的5個(gè)基本筆畫，看誰能記得又快又準(zhǔn)�！碑嬅嫔铣霈F(xiàn)一支筆在寫這五個(gè)基本筆畫，每寫一個(gè)都說出名稱。(橫、豎、點(diǎn)、撇、捺)
(2)丁丁的話：“誰記住了?”(指名回答，如果學(xué)生回答對了，課件就出現(xiàn)丁丁的聲音表揚(yáng)他。)
(3)丁丁的話：“學(xué)的真棒!請跟我書空�！闭n件演示，學(xué)生跟著書空。丁丁問：“都記住了嗎?”
(4)再進(jìn)行書空。(鞏固)課件出示聲音表揚(yáng)。丁丁的話：“漢字就是由筆畫按一定順序組成的，寫字時(shí)要從左到右，從上到下寫，別忘了喲!”(初步滲透筆順知識)
3.丁丁當(dāng)小老師教會了你們筆畫和筆順，誰還想當(dāng)小老師教大家讀讀這些?指名帶讀，學(xué)生跟讀。
4.你們學(xué)得真認(rèn)真，能自己讀了嗎?打開書第8頁，自己指讀，看看誰的指讀姿勢最美。(學(xué)生自讀)
5.同桌互相讀：
(1)互相檢查指讀姿勢;
(2)有不認(rèn)識的字互相幫助。
(培養(yǎng)合作意識和指讀習(xí)慣，滲透另一種識字方法——向別人請教。)
6.全班齊讀。你們真了不起，在這么短的時(shí)間就讀的這樣好，說明你們都能像丁丁和圖中小朋友那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。
7.摘詞游戲：學(xué)生上黑板摘一個(gè)自己認(rèn)識或喜歡的詞，大聲的讀出來并帶著大家讀一遍，然后邀請小朋友做游戲。(游戲可以是：接龍、開火車、好朋友、考考你等。)
8.你們摘走了詞娃娃，字寶寶不服氣，他問你們：如果他從詞語家中跑出來，你們還認(rèn)識他嗎?咱們就試試，如果你們都認(rèn)對了，字寶寶就和你們一起做游戲，行嗎?
出示生字卡片學(xué)生搶讀。
9.游戲：
(1)對對碰：小朋友把字卡邊讀邊擺，然后其中一個(gè)人說出一個(gè)字，另一個(gè)小朋友找到這個(gè)字，兩個(gè)同樣的字組成一對。
(2)找朋友：在黑板上豎著擺好：“用、寫、”兩個(gè)字，讓學(xué)生從剩下的生字中給他們找朋友，即組成詞語。
10.評價(jià)：
(1)同桌互評：兩個(gè)人互相讀認(rèn)字表上的生字，一次讀對的，獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星星，在同桌的幫助下讀對的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星。
(2)自我評價(jià)，這節(jié)課學(xué)的是否認(rèn)真。
筆 皮 本 寫 字 用 心 我得了星星 ☆☆
這節(jié)課我學(xué)的：
·很認(rèn)真()
·比較認(rèn)真()
·還需努力()
(課堂評價(jià)體現(xiàn)多元化，師評、互評、自評，評價(jià)內(nèi)容明確，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)對不同層次學(xué)生的.激勵(lì)。)
三、小結(jié)
小朋友們，我們馬上就要學(xué)寫字了，老師希望每一名同學(xué)都能把字寫的特別漂亮，希望你們每上一節(jié)課都能有收獲。
附：板書設(shè)計(jì)
學(xué)寫字
鉛筆 橡皮 田格本
寫字 用心 很認(rèn)真
筆 皮 本 寫 字 用 心
教案點(diǎn)評：
本節(jié)課安排的是本單元關(guān)于寫字的六個(gè)詞語。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，注重對學(xué)習(xí)方法的滲透。如：要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的指讀，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成指讀的習(xí)慣;注意聽別人讀等。利用多種活動激發(fā)學(xué)生想學(xué)寫字的興趣，并讓學(xué)生在動手動腦的過程中初步了解什么是筆畫和筆順。這六個(gè)詞語簡單易懂,小學(xué)生記憶力又很強(qiáng),他們很能熟讀。簡單認(rèn)識文具“鉛筆、橡皮、田格本后，通過看圖理解“寫字、用心、很認(rèn)真”。將教學(xué)的重點(diǎn)放在對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和初步掌握識字方法的滲透上。同時(shí)，在教學(xué)過程中融入語文天地的內(nèi)容。
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