第二課時坐井觀天教學(xué)設(shè)計
【復(fù)習(xí)】
１、讀題。
�。�、復(fù)習(xí)第一節(jié)。
【新授】
一、正確、流利讀課文
１、自己讀課文２～７節(jié)，要求正確、流利。
�。�、個別讀自己最喜歡的小節(jié)，點評
二、再讀課文，質(zhì)疑
�。�、再一次自己讀課文，想想有什么問題要問。
�。病涯愕囊蓡柼岢鰜�，我們一起討論解決估計：
⑴青蛙和小鳥在爭論什么？
⑵“無邊無際”什么意思？
⑶“大話”什么意思？青蛙為什么覺得小鳥的話是大話？
�、惹嗤転槭裁从X得天只有井口那么大？
�、汕嗤芎托▲B誰說得對？
⑹青蛙和小鳥為什么都笑了？
�、恕白^天”是什么意思？
�。场⒓皶r解答一些疑問。
三、精讀課文，解疑
�。�、同桌學(xué)著青蛙和小鳥的樣子爭論，思考沒有解答的疑問。
�。�、交流：你讀懂了什么？
�、拧盁o邊無際”什么意思？
找到句子讀一讀。
�。ǘ嗝襟w）跟小鳥飛上天看一看。
解答疑問。
練習(xí)說話：是無邊無際的。
�、票容^句子：
天無邊無際，很大很大。
天無邊無際，大得很哪！
�、侵笇�(dǎo)朗讀小鳥的話。
�、取按笤挕笔裁匆馑�？青蛙為什么覺得小鳥的'話是大話？
找到句子讀一讀。
（多媒體）跟青蛙到井底去看天。
解答疑問。（用練習(xí)本做實驗）
�、杀容^句子：
天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？
⑹指導(dǎo)朗讀青蛙的話。
⑺分角色朗讀２～５節(jié)，思考：青蛙和小鳥誰說得對，為什么？
解答疑問。（多媒體）
�。ò鍟猴w得遠(yuǎn)，見識廣。）
⑻小小組讀６、７節(jié)，討論青蛙和小鳥為什么都笑了？
交流討論
�、椭笇�(dǎo)朗讀６、７節(jié)。
四、讀后感悟
�。薄⒆x全文。
�。�、討論：聽了小鳥的話，青蛙會跳出井口去看一看嗎？為什么？
�。ǘ嗝襟w）
師小結(jié)：青蛙將永遠(yuǎn)成為一只見識短淺的井底之蛙。
３、現(xiàn)在你知道“坐井觀天”是什么意思了嗎？
�。ò鍟鹤^天，見識短）
【讀前質(zhì)疑，讀中解疑，讀后感悟】
以讀為主，從“粗讀”到“細(xì)讀”，通過不同層次地讀，層層深入，理解課文，體會祖國的語言文字。先在讀中找出質(zhì)難點，然后在讀中解疑，并通過反復(fù)朗讀解決課文重點、難點，最后分角色朗讀課文，悟出寓意，并展開爭論，發(fā)揮想象，更深刻地體會寓意，以達(dá)到語文課教學(xué)中學(xué)生主體參與，自我求和的目標(biāo)。
【第二課時坐井觀天教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)語文 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計03-29
馬第二課時教學(xué)設(shè)計03-03
坐井觀天教學(xué)設(shè)計（通用15篇）06-17