嘀哩嘀哩的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
1、知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》,使學(xué)生用輕快活潑的語氣演唱《嘀哩嘀哩》。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)節(jié)奏能力,使學(xué)生充分掌握好前十六分音符“嘀哩哩”的唱法,用富于彈性的聲音演唱歌曲。
3、情感態(tài)度教育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》,表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,并教育同學(xué)們熱愛大自然。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲,表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備教具:電子琴、多媒體課件
教學(xué)程序:
師生唱歌問好,向?qū)W生問好,向老師問好。音樂唱歌的形式組織學(xué)生,學(xué)生很快集中精力上課。
一、導(dǎo)入
1、播放課件,出示關(guān)于春天景色的圖片?礃淠景l(fā)芽了、桃花開了、湖面上的冰融化了、懶惰的狗熊和青蛙也鉆出了洞穴。
2、設(shè)疑:大家想一想這是在什么季節(jié)呀?有哪個(gè)小朋友可以說說?
學(xué)生觀看課件,根據(jù)課件知識(shí)這是關(guān)于春天的畫面。(并用語言描述)
【意圖】通過看圖片,使學(xué)生聯(lián)想到美麗的春天,為揭示課題做做墊。
【效果】通過播放課件,使學(xué)生在視覺上受到?jīng)_擊,引出對(duì)春天美好景色的向往,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、揭示課題:
1、教師:好,那我們今天就一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的歌曲《嘀哩嘀哩》(課件出示標(biāo)題。
2、學(xué)生:學(xué)生讀出學(xué)習(xí)的歌曲名字。
【意圖】知道本課學(xué)習(xí)的課題名字。
【效果】通過卡通課件,給學(xué)生呈現(xiàn)帶有色彩的`標(biāo)題,清楚、醒目。加深印象。
三、學(xué)習(xí)歌曲:
1、欣賞歌曲,整體感受歌曲的情緒。
2、聽琴聲小聲哼唱。尋找春天
3、難點(diǎn)指導(dǎo)練習(xí)
4、學(xué)生擊掌來打這條節(jié)奏,反復(fù)找學(xué)生來鞏固這條節(jié)奏。
5、處理歌曲:我們應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)這首歌曲更為恰當(dāng)呢?
設(shè)計(jì)演唱形式,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固歌曲。增強(qiáng)學(xué)生的演唱興趣,使歌曲更具表演性。
6、播放flash,是為了讓學(xué)生在視覺以及聽覺上都受到?jīng)_擊,從而更好地把歌曲的演唱情緒提到最高點(diǎn)。
四、引申歌曲:
師:其實(shí)啊還有很多表現(xiàn)春天的歌曲,比如我現(xiàn)在給大家放一首,你們一定聽過的(《小燕子》)。
生:跟著音樂一起回憶兒童時(shí)的歌曲《小燕子》,邊唱邊回憶。
【意圖】使學(xué)生在學(xué)習(xí)本課歌曲的同時(shí),學(xué)會(huì)積累知識(shí),把相關(guān)內(nèi)容的歌曲聯(lián)系起來,形成知識(shí)鏈。
小結(jié):同學(xué)們,其實(shí)處處有春景,只要我們大家用心去仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更美好的東西,就讓我們一起到校園、到田野、到大自然中去尋找美麗的春景吧。ㄔ凇多至ㄠ至ā返囊魳仿曋薪Y(jié)束本課。)激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的美好心情。
五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
本節(jié)猓,由于教師在課前做了精心的準(zhǔn)備,豐富的音響資料,多媒體猓件的設(shè)計(jì),flash的選擇播放。這些教具起到了很好的直觀的作用,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。演唱形式的多樣化,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,博學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、愛學(xué),學(xué)生能夠通過歌唱表達(dá)出富有彈性的聲音,把歌曲唱得更動(dòng)聽。
六、教學(xué)反思
這節(jié)猓過程中,重視了對(duì)于學(xué)生興趣的激發(fā),調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),充分地表達(dá)了整首歌曲的情緒,但是在個(gè)別音的音準(zhǔn)上還是不夠,能夠聽到有的學(xué)生個(gè)別音有點(diǎn)不穩(wěn)定,還需要我在今后的工作中往重學(xué)生聽覺能力的培養(yǎng),使學(xué)生在腦子里有對(duì)聲音的想象力,這樣才會(huì)把每個(gè)音都唱的準(zhǔn)確。
【嘀哩嘀哩的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
小豬唏哩呼嚕讀后感通用15篇04-21
小豬唏哩呼嚕讀后感集合15篇04-21