《減一減》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。

　　2. 在學(xué)習(xí)生字的過程中，自主發(fā)現(xiàn)漢字的又一構(gòu)字規(guī)律在熟字的基礎(chǔ)上減筆畫，可變成新字，提高自學(xué)生字的能力。感受漢字規(guī)律的奇妙，喜愛祖國的文字。

　　3. 在寫字的過程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫，初步感知漢字的形體美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　區(qū)分萬、干、王的字形，通過組詞弄清新字的字義。

　　教學(xué)方法：

　　自主、合作

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：準(zhǔn)備本課的生詞卡片

　　學(xué)生：自制一套活動(dòng)的卡片(新字和熟字要減去的筆畫)。

　　教學(xué)過程：

　　一、 激趣導(dǎo)入，初步感知字形

　　1. 師：學(xué)漢字，真有趣。減一筆，成新字。引出今天的課題減一減。(板書課題)

　　2. 師出示方、午、玉字，以減去筆畫會(huì)變成什么樣?激趣。讓生同桌擺一擺。

　　3. 抽生上臺(tái)一邊擺一邊講解擺法。

　　4. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)部件子和目。

　　二、 質(zhì)疑讀文，掌握字音字義

　　1. 師：孩子們非常能干，只減一筆就變出了與這些老朋友如此相象的'字，那它們的讀音，它們的意思相同嗎?

　　2. 學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。

　　(1)借助拼音讀讀課文。

　　(2)說說書上的組詞，討論交流詞義，指出不理解的地方。

　　3. 集體交流。

　　(1)通過請(qǐng)小老師、開火車等形式檢查字音，注意強(qiáng)調(diào)個(gè)別字的讀音，如戶的正確發(fā)音。

　　(2)集體交流不理解的地方。

　　(3)學(xué)生口頭組詞。

　　三、 朗讀短文，明確構(gòu)字規(guī)律

　　1. 指導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)本課新字的構(gòu)字規(guī)律。

　　2. 齊讀書上短句。

　　3. 指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣讀短句，記方法。

　　四、 指導(dǎo)書寫，把握漢字結(jié)構(gòu)

　　1. 學(xué)生先自己記憶生字字形，書寫筆畫筆順，然后全班交流難字。

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生書寫。

　　3. 完成課后第二題的組詞。強(qiáng)調(diào)要注意區(qū)分這幾組形近字。

　　4. 指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫生字。

　　五、 自主實(shí)踐，遷移識(shí)字方法

　　運(yùn)用本課學(xué)到的減一減構(gòu)字方法，進(jìn)行減筆畫成新字的游戲。

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