《牛郎織女》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1 、理解課文內(nèi)容,體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情。(在學(xué)生討論交流時(shí)體現(xiàn))
2、領(lǐng)悟課文的語(yǔ)言特點(diǎn)。(在學(xué)生寫討論交流時(shí)體現(xiàn))
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教具準(zhǔn)備:
把課文及各個(gè)段都發(fā)送到網(wǎng)頁(yè)上。(到時(shí)學(xué)生交流體會(huì)時(shí)可以叫同學(xué)點(diǎn)擊段落進(jìn)行瀏覽了)
一、聽(tīng)故事,導(dǎo)入 新課。
同學(xué)們,前面幾節(jié)課我們已經(jīng)把《牛郎織女》的故事梳理了一遍,也要求你們課后去練習(xí)合作講故事,下面我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們講得怎樣,好嗎?聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們想說(shuō)什么呢?(5分鐘)(板書(shū))
二、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
自主探索,談感受。
學(xué)完這個(gè)故事,你們有何體會(huì)大家可以從內(nèi)容情節(jié)、思想感情、寫法上受到的啟發(fā)、中華文化的豐富多彩、燦爛輝煌等論故事中的人物、文章中的情節(jié)或者對(duì)故事你們也可以有自己的創(chuàng)造等。(先在小組中進(jìn)行交流,然后把你最想說(shuō)的話用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把它寫在word里。完成后請(qǐng)以自己的名字為文件名保存在C盤,然后提交作業(yè) ,再到網(wǎng)上鄰居去看看其他同學(xué)說(shuō)什么。好,小組學(xué)習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢?
教師小結(jié):同學(xué)們你們都能暢所欲言地表達(dá)自己的感受,這很好。希望你們課后再去把內(nèi)容充實(shí)好嗎?
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊閱讀提示全班讀一讀要求,再小組合作學(xué)習(xí)。
。ㄍㄟ^(guò)這個(gè)故事,表達(dá)了人民群眾渴望安居樂(lè)業(yè)、自由幸福的理想,贊美了牛郎織女善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞的品格和敢于斗爭(zhēng)的精神,鞭撻了王母娘娘代表的專制、殘暴的封建統(tǒng)治。)
教師小結(jié):這個(gè)故事以通俗流暢的語(yǔ)言反映勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求,把勞動(dòng)人民當(dāng)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的愿望都寄托在故事里。這也是我們民間故事吸引人的地方。
五、擴(kuò)展活動(dòng)。
你們想了解更多的民間故事嗎?
下面我們就上網(wǎng)找一些自己喜歡的民間故事,找到后請(qǐng)把你喜歡的文章拷貝下來(lái),以故事的'名稱保存在C盤一個(gè)以民間故事為名的文件夾內(nèi)。當(dāng)然如果你的搜索有困難,你也可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居了解一下同學(xué)搜集情況。如果他搜集到的故事你喜歡的。你也可以拷貝下來(lái)。
六、布置作業(yè) 。
1、課外到圖書(shū)室或是自己的小書(shū)櫥里搜集幾篇自己喜歡的民間故事,我們將在班隊(duì)課上進(jìn)行交流。
2、把你們的感受寫成文章。
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