《動手試一試》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
課文是一篇人物故事，記敘了居里夫人小時(shí)候不迷信權(quán)威，通過動手試一試來尋求問題正確答案的事，贊揚(yáng)了她肯動腦、善思考、重實(shí)踐、敢發(fā)問的優(yōu)良品質(zhì)和可貴精神，揭示了實(shí)踐出真知的道理。課文按照事物發(fā)展的順序，依循設(shè)疑--探疑--釋疑的線索，一步一步地揭示全文的中心--有些問題只有自己動手試一試，才能得出正確的答案。課文言近旨遠(yuǎn)，極富人生啟迪意義。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能明白、通順地復(fù)述課文。
2、學(xué)會20個生字，其中田字格上的10個只識不寫，認(rèn)識3個偏旁，理解由生字組成的詞語。
3、明白認(rèn)真思考，親身嘗試的重要，初步懂得實(shí)踐出真知的道理。
理解有些問題只有自己動手試一試，才能得出正確的答案一句。
小黑板、詞卡、課文錄音、投影片。
3課時(shí)
第一課時(shí)
一、揭示課題，解題。
1、今天我們學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)家居里夫人小時(shí)候的一篇課文，板書：8、動手試一試。
2、動手試一試就是動手做一做，看結(jié)果怎樣的意思。
二、初讀課文。
1、朗讀課文，找出生字。
2、教學(xué)生字。
生字讀音部首筆畫組詞筆順
試考試筆試
實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)在
驗(yàn)實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)
另另外另類
題試題題目
確確實(shí)正確
麗美麗壯麗
3、理解詞語。
另：另外的，別的。
問題：要解決的疑惑。
正確：對。
科學(xué)家：指做科學(xué)研究有成就的人。
4、指名分節(jié)讀課文，師正音。強(qiáng)調(diào)：試、另、鱗、倆的讀音。
三、指導(dǎo)書寫，記憶字形。
試：右部第四筆是提，不是橫。
實(shí)：上部占三分之一。
驗(yàn)：右部三占中，中、左兩點(diǎn)是側(cè)點(diǎn)，右點(diǎn)是撇點(diǎn)。
科：右部兩點(diǎn)是上下排列，不能左右排列或斜向排列。
四、當(dāng)堂鞏固。
完成《字冊上》課的練習(xí)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、比一比，組詞。
科（）如（）另（）
種（）和（）只（）
2、書空下列字的筆順，并說出它們的偏旁。
試驗(yàn)實(shí)確題
二、分析理解。
第1--4節(jié)
1、自由讀1-4節(jié)。
2、科學(xué)家給小朋友們做了什么實(shí)驗(yàn)？結(jié)果怎樣？
3、漫了出來是什么意思？
4、你認(rèn)為兩個同學(xué)的'回答有道理嗎？
5、齊讀1-4節(jié)，
6、瑪麗亞的想法是什么呢？
第5、6節(jié)
1、指名讀。
2、瑪麗亞是怎樣做實(shí)驗(yàn)的？結(jié)果又怎樣？（她就找來一條金魚，水也漫出來了。）
3、她得出的結(jié)果與科學(xué)家的不一磁，這時(shí)她是怎樣做的呢？
4、齊讀科學(xué)家說的話。
5、談?wù)勛约簩茖W(xué)家的話的理解。
第7節(jié)
1、指名讀。
2、簡介居里夫人。
三、總結(jié)全文。
這篇課文寫的是居里夫人小時(shí)候的故事遇到問題就自己動手親自試驗(yàn)，得到正確答案的故事，告訴我們有些問題只有自己動手試一試，才能得到正確答案這樣一個道理。
四、當(dāng)堂鞏固。
1、用如果就和只有才能各說一句話。
2、擴(kuò)詞。
試（）（）（）實(shí)（）（）（）
題（）（）（）確（）（）（）
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、有感情地朗讀課文。
2、聽寫詞語。
二、指導(dǎo)復(fù)述課文。
1、出示投影片，邊看圖邊聽錄音。
2、根據(jù)板書，理清課文脈絡(luò)。
3、試述。
4、指名復(fù)述。
三、當(dāng)堂鞏固。
1、復(fù)述課文。
2、聽寫有些問題只有自己動手試一試，才能得出正確答案。
3、她很奇怪，就去問科學(xué)家：提供了一個錯誤的？科學(xué)家，說：我就是讓你們知道有些問題，。
四、作業(yè)。
1、比一比，再組詞。
臉（）實(shí)（）題（）麗（）
驗(yàn)（）頭（）提（）力（）
2、造句。
如果就
只有才能
3、完成語文練習(xí)冊。
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