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My day Read and write教學設計
教學設計
教學內容：
Unit 5 B. Read and write第二課時
教學目標：
1.能理解課文內容，完成相關練習。
2.能正確流利地熟讀課文。
3.能正確對待生活中遇到的困難并體會友情的重要性。
課時重點：
1. 能讀懂“Read and write”部分的信件內容，完成相關練習。
2. 能正確流利地熟讀課文。
教學難點：
1. 理解信件內容，正確完成練習。
2. 培養(yǎng)學生對閱讀課的興趣。
教學準備：
教師準備教學過程中所需的單詞卡片和課件。
2. 教師準備與教材相配套的教學錄音。
教學過程：
一、出示課題和教學目標。
二、復習第一課時所學的單詞、短語。
三、導入：
T:(Show the book《Robinson Crusoe》)Dear students,? Who are they?
?? Ss:They are Robinson and Friday.
?? T:Yes. Do you like them?
?? Ss:Yes. Robin likes them, too. And he makes a play about the story. Let’s go and see.
四、新課呈現(xiàn)（Presentation）
1.介紹短文背景。
Now Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. Here is a letter from him. Let’s read the letter and know something about his play.
2.播放錄音，讓學生整體感知課文內容，理解課文大意。
3.讓學生小組內讀課文并完成判斷。
Check the answers : ×?? ×?? √
4.讓學生以填空的方式讀課文,幫助學生理解和掌握重點單詞、詞組。
讓學生模仿Robin的語音語調，增加閱讀的趣味性。
讓學生給魯濱孫寫一封回信，告訴他自己每天常做的事情，讓學生能正確運用所學內容。鼓勵學生嘗試用不同的角色去寫回信。出示教師以動畫片《汪汪隊》中萊德隊長的名義寫的一封回信，從而引導學生學習其中主人公們的敢于冒險和樂于助人的精神，達到感情上的升華。
五、課堂小結（Summary）
師生一起總結本節(jié)課的收獲。
板書設計：
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