成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

七年級(jí)生物《真菌》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-30 20:01:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版七年級(jí)生物《真菌》教學(xué)設(shè)計(jì)

  各位評(píng)委、老師大家好:

人教版七年級(jí)生物《真菌》教學(xué)設(shè)計(jì)

  今天我為大家說(shuō)課的內(nèi)容是:新課標(biāo)人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第四章第三節(jié)真菌以下我將從“教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和手段及教學(xué)流程、教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明,誠(chéng)請(qǐng)各位給予批評(píng)指正。

  設(shè)計(jì)理念:

  本節(jié)課的設(shè)計(jì)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,教學(xué)中通過(guò)學(xué)生原有的知識(shí)貯備和心理特質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察能力、閱讀興趣,引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,突出學(xué)生的主體地位,整個(gè)過(guò)程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,激發(fā)學(xué)生靈性設(shè)置了廣闊的空間。

  一、說(shuō)教材

  1、教材的地位和作用:

  本章的內(nèi)容安排第一節(jié)內(nèi)容是《細(xì)菌和真菌的分布》第二節(jié)內(nèi)容是《細(xì)菌》,通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí),了解微生物一些特點(diǎn)。但是對(duì)于真菌區(qū)別于細(xì)菌的生理特點(diǎn)和生殖方式還比較模糊,本節(jié)雖然知識(shí)結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜,但從科學(xué)技術(shù)與生活實(shí)際的角度看,內(nèi)容和形式不容忽視,因?yàn)樗鼮樘岣咄瑢W(xué)的實(shí)踐能力、體驗(yàn)知識(shí)與技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用提供了非常好的素材和機(jī)會(huì)。

  2、補(bǔ)充和拓展教材

  由于本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容比較抽象,學(xué)生不能親自利用顯微鏡觀(guān)察真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)知識(shí),為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,充分體現(xiàn)生物學(xué)科的學(xué)以致用的特點(diǎn),讓生物來(lái)源于生活,走進(jìn)生活我對(duì)本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,利用多媒體播放健康小帖士,提出了有關(guān)真菌聯(lián)系生活的問(wèn)題,解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察及積極探索的精神。

  二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

  著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)“教材是例子”, 本節(jié)課根據(jù)教材的要求、學(xué)生的知識(shí)貯備、生理特點(diǎn)從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面確立了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。ㄒ唬 知識(shí)目標(biāo)

  1、了解各種食用真菌的形態(tài),知道青霉、曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

  2、學(xué)會(huì)描述真菌的主要特征。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo)通過(guò)觀(guān)察、思考、閱讀、知識(shí)競(jìng)賽動(dòng)手制作和課堂評(píng)價(jià)的等多種方法,提高觀(guān)察通能力、動(dòng)手能力、合作交往的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

 。ㄈ┣楦、態(tài)度及價(jià)值觀(guān) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,以真菌給農(nóng)民帶來(lái)巨大效益為由,鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生活,以真菌與人類(lèi)生活的關(guān)系為契機(jī),養(yǎng)成健康的生活的生活方式。

  三、說(shuō)教學(xué)方法和手段

  陶行知先生說(shuō)過(guò):“好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)!毙抡n標(biāo)強(qiáng)調(diào):“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者”, 俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半”。在本節(jié)課首先利用視頻資料做“導(dǎo)入”緊緊抓住學(xué)生的思維,舒緩了學(xué)生緊張的情緒,為提高有效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)巧妙滲透養(yǎng)殖食用真菌不但豐富飲食文化還給人民帶來(lái)可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)收入。采用觀(guān)察討論法、閱讀分析法與合作探究法等多種的教學(xué)方法相結(jié)合。并使用多媒體課件輔助教學(xué),增強(qiáng)直觀(guān)性和形象性,突出了本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),將微觀(guān)的`知識(shí)宏觀(guān)的展示在學(xué)生面前降低了本節(jié)的知識(shí)梯度。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)方法鼓勵(lì)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中快樂(lè)的學(xué)習(xí)!

  本節(jié)課教材安排用放大鏡觀(guān)察桔子和面包的菌絲和孢子的形態(tài),經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐和反復(fù)的驗(yàn)證,普通放大鏡根本就不能看到孢子的形態(tài),書(shū)中的圖片是經(jīng)過(guò)顯微鏡觀(guān)察,通鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出質(zhì)疑,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  為了開(kāi)拓學(xué)生的視野,將生物學(xué)知識(shí)與健康生活緊密聯(lián)系,開(kāi)設(shè)了“真菌知多少”的知識(shí)競(jìng)賽,讓生物學(xué)來(lái)源于生活、走進(jìn)生活,真正體現(xiàn)學(xué)以致用。

  多媒體課件輔助教學(xué)貫穿時(shí)始終,增強(qiáng)直觀(guān)性,鮮艷的色彩和動(dòng)感效果,從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增加課堂的容量,提高教學(xué)效率。

  四、說(shuō)學(xué)情分析

  1.七年級(jí)學(xué)生已不再象六年級(jí)那樣只對(duì)直觀(guān)形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的知識(shí)感興趣,他們熱愛(ài)生活、善于用自己的目光來(lái)觀(guān)察生活,知識(shí)貯備較豐富。尤其對(duì)與生活息息相關(guān)的微生物知識(shí)具有濃厚的興趣。

  2.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn):

 。1)興趣:普遍感興趣,但有很大的不穩(wěn)定性,好奇心強(qiáng),求知欲旺盛, 已不滿(mǎn)足教師 對(duì)教材知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

 。2)思維:偏重于形象思維,對(duì)片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。

  五、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)

  評(píng)價(jià)的目的: 促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮,使每個(gè)學(xué)生看到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足,明確努力方向,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

  設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)定 生生互評(píng) 教師評(píng)定

  自我評(píng)定:學(xué)生通過(guò)自評(píng),不斷自醒和反思,形成有效和符合個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略,最終成為學(xué)習(xí)的主人。

  生生互評(píng):通過(guò)學(xué)生之間的互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

  教師評(píng)定:激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生獲得成就感,增強(qiáng)其信心,培養(yǎng)合作精神,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  六、說(shuō)教學(xué)流程:

  一、設(shè)置情境 導(dǎo)入新課

  學(xué)生觀(guān)看視頻《走進(jìn)嫩江農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)殖園》提出問(wèn)題引入新課。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  視頻資料舒緩了學(xué)生緊張的情緒,激發(fā)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)將學(xué)生從課下的分散狀態(tài)很快的集中在學(xué)習(xí)知識(shí)的狀態(tài)。巧妙的引入本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容,利用問(wèn)題將新舊知識(shí)有效融合在一起。

  二、自主學(xué)習(xí) 合作探究

  1、利用快速搶答 學(xué)生以小組的形式進(jìn)行搶答認(rèn)識(shí)各種食用真菌。

  教師及時(shí)作出評(píng)價(jià)。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  通過(guò)這一環(huán)節(jié)學(xué)生不但豐富了知識(shí),而且通過(guò)搶答鼓勵(lì)學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

  2、出示閱讀提綱,通過(guò)觀(guān)察桔子和桂元、實(shí)物投影觀(guān)察米飯孢子學(xué)生自讀、齊讀、小組合作學(xué)習(xí)等一系列的方法,描述青霉和曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu),完成本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  問(wèn)題的設(shè)置讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用,真正做到面向全體學(xué)生。通過(guò)自讀和齊讀及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的自律性,通過(guò)觀(guān)察鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑的挑戰(zhàn)精神。同時(shí)運(yùn)用實(shí)物投影巧妙的滲透了真菌的生殖方式,不但拓展了知識(shí)內(nèi)容而且將微觀(guān)的知識(shí)宏觀(guān)的展示在學(xué)生面前降低了本節(jié)的知識(shí)梯度,養(yǎng)成學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  3、出示表格 學(xué)生根據(jù)已經(jīng)獲得的知識(shí)進(jìn)行小組合作交流,獨(dú)立填寫(xiě),教師巡視。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  通過(guò)一系列的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容已經(jīng)有了零散的掌握,為了培養(yǎng)學(xué)生的歸納問(wèn)題和總結(jié)問(wèn)題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成這一教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于獨(dú)立完成有困難的學(xué)生可以采用合作交流的學(xué)習(xí)方式真正達(dá)到分層次教學(xué)。教師的巡視,及時(shí)了解學(xué)生的反饋信息,利于后續(xù)教學(xué)的更好的完成。

  三、歸納總結(jié) 巧手制作

  學(xué)生自由回答本節(jié)課的收獲與感悟,閱讀教材64頁(yè)制作孢子印,布置課外活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成制作,有困難的學(xué)生可以小組合作

  【設(shè)計(jì)意圖】

  總結(jié)本堂課教學(xué)重點(diǎn),突出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)強(qiáng)化記憶,培養(yǎng)收集處理信息和解決問(wèn)題的能力。制作孢子印七年級(jí)的學(xué)生完全可以獨(dú)立完成制作,教師要大膽放手,解放學(xué)生的雙手相信學(xué)生的動(dòng)手能力。充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

  四、實(shí)際應(yīng)用 健康生活

  出示多媒體利用搶答的形式完成常見(jiàn)的與真菌有關(guān)的生活知識(shí)。教師恰當(dāng)?shù)睦貌煌脑u(píng)價(jià)方式,總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容聯(lián)系生活提出問(wèn)題,解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察及積極探索的精神。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情,激勵(lì)學(xué)生健康生活快樂(lè)成長(zhǎng)。本課的板書(shū)設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔、突出本節(jié)的知識(shí)重點(diǎn)。

【人教版七年級(jí)生物《真菌》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

人教版七年級(jí)上冊(cè)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)04-24

人教版灰雀教學(xué)設(shè)計(jì)04-02

人教版數(shù)學(xué)《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用25篇)04-13

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)09-18

人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)04-26

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)12-31

人教版《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)12-27

人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)12-03

人教版一年級(jí)語(yǔ)文《荷葉圓圓》的教學(xué)設(shè)計(jì)05-31

七年級(jí)上冊(cè)《女?huà)z造人》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇12-29