課文《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
篇一：《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．結(jié)合課文詞句，認(rèn)識(shí)荷、珠等12個(gè)生字，會(huì)寫是、朵等6個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。
3．感受大自然的美好，陶冶情操。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，進(jìn)入大自然，熱愛(ài)大自然。
課時(shí)安排
2課時(shí)
課前準(zhǔn)備
1．準(zhǔn)備荷花塘的資料片
2．讓學(xué)生查閱資料，了解荷花塘情況。
3．觀察身邊的景色。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．先后出示荷葉、圓圓，引導(dǎo)學(xué)生理解課題。
2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)荷葉生長(zhǎng)的季節(jié)、地方。
3．補(bǔ)充資料，播放圖片。
4．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、感知課文
1．師范讀課文，生邊聽(tīng)邊想象。
2．讓學(xué)生在眾多的動(dòng)物卡片中，找出文中的小伙伴，并板書(shū)。
3．生自讀課文，讀后評(píng)一評(píng)自己讀得怎么樣。
4．小伙伴們都在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生用文中的一句話說(shuō)說(shuō)）
三、學(xué)習(xí)生字
1．圈出文中的生字和生詞。
2．用自己喜歡的方法識(shí)記生字
3．匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
4．讀生字卡片。
5．讀含有生詞的句子。（有課文中的句子，也有課外的句子）
四、興趣表演，理解課文
1．讓學(xué)生分小隊(duì)選擇自己喜歡的角色自讀自演。
2．各隊(duì)自愿表演，說(shuō)說(shuō)自己隊(duì)把荷葉姑娘當(dāng)成什么，談感受其它小隊(duì)評(píng)一評(píng)。
3．?dāng)U展練習(xí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己把荷葉當(dāng)成什么。
五、鞏固字詞
1．讀文中4個(gè)句子。（例如：小水珠躺在荷葉上。）
2．讀有生字的練習(xí)短文。
第二課時(shí)
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1．出示謎語(yǔ)
2．學(xué)生猜謎，師板書(shū)課題。
二、復(fù)習(xí)鞏固生字
1．讀生字卡片。
2．做找朋友游戲。
三、整體感知，理解課文
1．指名朗讀課文
2．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到什么，看到什么（師邊聽(tīng)邊板書(shū)）
3．學(xué)生自由朗讀課文
4．展開(kāi)討論：在讀中你知道了什么（師完成板書(shū)）
四、興趣朗讀、體會(huì)情感
1．讓學(xué)生選最喜歡的一個(gè)小伙伴，說(shuō)說(shuō)為什么？讀給大家聽(tīng)。
2．把描寫最喜歡的小伙伴的句子，加入適當(dāng)動(dòng)作讀一讀，演一演。
3．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)荷葉帶給四位好朋友的快樂(lè)。
五、學(xué)習(xí)書(shū)寫生字
1．認(rèn)讀生字。
2．說(shuō)一說(shuō)識(shí)字方法。
3．師范寫生字。
4．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫。
5．選擇展示、集體交流。
六、想想說(shuō)說(shuō)，課外延伸
1．說(shuō)說(shuō)荷葉是同學(xué)們的什么？用是說(shuō)句子。
2．展示圖畫作業(yè)。
3．欣賞荷葉的美麗畫面，朗讀優(yōu)美詞句。
板書(shū)設(shè)計(jì)
14 荷葉圓圓
小水珠 搖籃 躺
小蜻蜓 停機(jī)坪 立
小青蛙 歌臺(tái) 蹲
小魚(yú)兒 涼傘 游
篇二：《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
簡(jiǎn)筆畫畫出荷葉，激趣導(dǎo)入新課。（板書(shū)課題：荷葉圓圓）。出示荷字卡片，想出好辦法記住它。
二、初讀課文，了解內(nèi)容
1．引導(dǎo)學(xué)生利用拼音讀課文，認(rèn)生字（可采用劃一劃，圈一圈的方法）。
2．選擇自己喜歡的方式練習(xí)讀。（如：動(dòng)作加表情讀，老師同學(xué)讀，同桌、前后桌讀，分工合作讀等方式。）
三、角色朗讀，體會(huì)自然美
1．師生對(duì)話：（小動(dòng)物們和小雨點(diǎn)是怎樣說(shuō)的'，怎樣做的，如何贊美荷葉）。
2．體會(huì)重點(diǎn)句子，為角色朗讀做好鋪墊。
（例如：小水珠說(shuō)：荷葉是我的搖籃，想一想，小水珠躺在荷葉上就像躺在搖藍(lán)里，多舒服呀！）
3．分角色讀課文。（指名讀）
評(píng)出最佳小水珠、最佳小蜻蜒、最佳小青蛙、最佳小魚(yú)兒、最佳旁白。
4．交流感受，怎樣把課文讀好。
5．背誦自己喜歡的部分。（可采用自由背、同桌背、小組背的方式進(jìn)行）
6．指名背，及時(shí)鼓勵(lì)。
四、拓展延伸
想一想，說(shuō)一說(shuō)，荷葉還是誰(shuí)的什么，用荷葉是說(shuō)一句話。同桌互相議一議。（可以說(shuō)，也可以畫）
五、質(zhì)疑
還有什么問(wèn)題，共同解答，開(kāi)動(dòng)腦筋。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
齊背課文，說(shuō)一說(shuō)荷葉是誰(shuí)的什么？
二、學(xué)生自學(xué)生字
1．讀生字卡片，小組交流討論，選出認(rèn)字小能手。
2．游戲，生字開(kāi)花練習(xí)組詞。
三、反饋認(rèn)字成果
1．認(rèn)字方法。（如口訣：月旁膀支羽翅；三日晶，珠、停、坪形聲字。）
2．游戲：蹲、搖、嘻，師出卡片，生做出相應(yīng)動(dòng)作。
四、指導(dǎo)寫字
1．讀一讀要寫的字。
2．尋找關(guān)鍵筆畫
3．重點(diǎn)指導(dǎo)：（是：中間橫長(zhǎng)；呆：第二筆橫折彎無(wú)鉤；美：由生和大組成；葉：口字要偏上些。）
4．學(xué)生臨寫。
5．自薦展示，總結(jié)寫字方法。
【課文《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-18
《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-22
《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇）05-29
《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）06-19
《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇）05-31
《荷葉圓圓》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選8篇）05-29
一年級(jí)語(yǔ)文《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文05-29
人教版一年級(jí)語(yǔ)文《荷葉圓圓》的教學(xué)設(shè)計(jì)05-31