《我們的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計范文
活動目標(biāo)：
1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實踐活動過程中的經(jīng)驗與不足，獲取解決困難的方法；
2、通過本節(jié)活動，學(xué)會借鑒和分享，形成團結(jié)合作意識。
活動重難點：
知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實踐活動。
活動準(zhǔn)備：
教師：了解各小組的活動情況。
學(xué)生：前期活動記錄、體會。
活動過程：
一、 導(dǎo)入
同學(xué)們，前段時間我們開展了“我們的節(jié)日”綜合實踐系列活動， 在同學(xué)們的一致決定下，我們選擇了“元宵節(jié)”這一中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日作為研究內(nèi)容。經(jīng)過寒假的活動，大家通過各種渠道去搜集資料，相信大家一定有所收獲，老師想在活動的過程中大家一定會有一些困難，這節(jié)課我們就來共同交流、共同分享你們在活動中收獲和困惑吧。下面就請各小組依次和大家進行交流。
二、展示交流
1、學(xué)生先以小組為單位進行階段性的`資料整理和交流，然后匯報研究過程中所遇到的困難和解決的辦法。（為集中交流打基礎(chǔ)。使得學(xué)生在交流時有話可說。）
2、小組分別展示匯報。元宵節(jié)的由來：
�。�1）展示小組資料，介紹元宵節(jié)的傳說和歷史資料。
（2）提出困惑：傳說種類多，難以選取材料。
教師指導(dǎo)：將不同來源的信息進行比較、整合，結(jié)合自己的研究問題，就會得出自己需要的資料。
元宵節(jié)的習(xí)俗：
（1）展示小組資料，介紹湯陰當(dāng)?shù)乇Ａ舻脑?jié)習(xí)俗。
�。�2）提出困惑：習(xí)俗繁多，記敘雜亂。
教師指導(dǎo)：確實研究順序，針對元宵節(jié)習(xí)俗繁多，可按照時間順序進行分階段研究。
制作元宵節(jié)傳統(tǒng)美食：
（1）展示小組資料，介紹湯陰當(dāng)?shù)卦?jié)傳統(tǒng)美食。
（2）提出困惑：美食制作工序復(fù)雜，制作難度大。
教師指導(dǎo)：由于五年級學(xué)生初具動手能力，制作美食操作難度較大，可以小組合作或請家長幫助指導(dǎo)。
3、總結(jié)前段成果。
4、教師進行方法的指導(dǎo)。
�。�1）資料整理方面。（根據(jù)自己研究的問題進行材料篩選取舍， 確定順序進行材料整合，內(nèi)容應(yīng)詳略得當(dāng)，多余材料可不用。）
�。�2）實踐體驗方面。（元宵節(jié)習(xí)俗和美食制作活動可以借助小組搜集的資料利用空閑時間請老師或家長一起參與到實踐中，注意把實踐的過程寫下來。重點寫清楚具體如何實踐及對實踐的感悟。）
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們，通過本節(jié)課的交流探討，我們解決了本組在活動中遇到的問題，預(yù)祝大家順利完成研究任務(wù)。
四、作業(yè)
1、繼續(xù)進行實踐活動。
2、各小組討論展示交流方式。
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