公開課《冀中的地道戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生,作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)作者是按照怎樣的順序把這一“奇跡”記敘下來的;是怎樣具體介紹地道的式樣和特點(diǎn)的。
3.有感情地朗讀課文,通過理解課文內(nèi)容,體會(huì)我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無窮無盡的智慧。
二、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):
1.了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒ā?/p>
2.理解為什么說中國(guó)人民的智慧是無窮無盡的。
三、教學(xué)步驟
(一)交流已知,揭示課題
你們看過電影《地道戰(zhàn)》,讀過與《地道戰(zhàn)》有關(guān)的資料嗎?誰愿意把你知道的介紹給大家?(學(xué)生介紹)這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第十八課冀中的地道戰(zhàn)。
板書: 冀中的地道戰(zhàn)
板書后引導(dǎo)學(xué)生理解“冀”的意思。
(二)初讀課文,整體感知
1.以自己喜歡的方式讀課文,思考:課文主要講了什么?勾畫出不理解的詞句,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際或借助字典理解。
(1)自己獨(dú)立完成。
(2)個(gè)人解決不了的與同桌交流。
(3)小組討論交流。
(4)全班交流。
2.重點(diǎn)詞:堡壘、掃蕩、封鎖、孑口、一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開、敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。
3.重點(diǎn)句:靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘,冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。
(l)此句通過讓學(xué)生回憶電影《董存瑞舍身炸暗堡》理解“堡壘”。
(2)通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),交流理解“敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)”。從而使學(xué)生明白,這句話將地道形象地喻為“堡壘”,突出強(qiáng)調(diào)了地道在對(duì)敵斗爭(zhēng)中所顯示的威力。
(三)精讀課文,深入探究
1.學(xué)生默讀思考:課文講了有關(guān)地道戰(zhàn)的哪些內(nèi)容?
(學(xué)生默讀后,把自己的理解在書上加以批注,以便全班同學(xué)交流討論。在師生共同探討的基礎(chǔ)上,歸納總結(jié)出:地道戰(zhàn)產(chǎn)生的背景、作用;地道的式樣和特點(diǎn);地道戰(zhàn)的地位——在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的.奇跡。)
2.說地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上驚人的奇跡,那么它奇在哪兒?(圍繞“奇跡”這一中心詞深入學(xué)習(xí)地道的式樣和特點(diǎn)這一重點(diǎn)內(nèi)容。)
(1)介紹地道結(jié)構(gòu)時(shí),重點(diǎn)介紹了哪幾個(gè)部分?每部分有何特點(diǎn)?通過這些內(nèi)容的介紹,地道奇在哪里?
(自學(xué)、討論后板書:地道、地洞、氣孔)
然后再引導(dǎo)學(xué)生歸納:從總體結(jié)構(gòu)看,地方隱蔽:街道下面、莊稼地下面;高深適宜:四尺多高,離地面三尺;構(gòu)造齊全:住人、拴牲口、做廁所、氣孔;作用極大:保護(hù)群眾。
(2)地道的出口是怎樣的?有幾種情況?你又怎樣理解地道之“奇”?
(小組討論交流后,引導(dǎo)學(xué)生歸納:從隱蔽自己,打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看,口外:隱蔽安全,堆滿荊棘,設(shè)置陷坑;口內(nèi):活道——“孑口”,死道——地雷!
一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開!)
(3)冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞從哪兩方面講的?地道又奇在哪里?
(小組討論交流后歸納:從對(duì)付敵人破壞方面的結(jié)構(gòu)看,防火攻——土和沙;防毒攻——吊板;防水攻——跟枯井暗溝相連;從通訊聯(lián)絡(luò)方面的結(jié)構(gòu)看:“無線電”——吆喝聲,“有線電”——拉鈴聲。這些都說明了地道的“奇”。)
小結(jié):(1)為了打擊敵人,什么辦法都想出來了,人民的智慧是無窮無盡的,此時(shí)你們最想說什么?(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系讀過的課外書,看過的電影、電視,談自己的理解、感想。)
(2)作者把結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的地道,介紹得條理分明,井然有序,使我們一目了然,如臨其境。你能根據(jù)課文介紹畫出地道示意圖嗎?試著畫一畫。
3.放電影《地道戰(zhàn)》片斷(光盤,介紹地道的結(jié)構(gòu)及人們?cè)鯓油ㄓ嵚?lián)絡(luò)一段)。
(四)總結(jié)、擴(kuò)展
1.課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭(zhēng)方式講明白的?
(先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的,有什么作用;再講地道的式樣特點(diǎn);然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、毒氣攻;最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。)
課文抓住了事物的幾個(gè)方面,有條理地記敘了地道戰(zhàn),今后寫作時(shí)要學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法。
2.談體會(huì):學(xué)了這篇課文,你最深的感受是什么?
(五)布置作業(yè)
學(xué)了《冀中的地道戰(zhàn)》一文,你有什么感受,請(qǐng)寫一篇讀后感。
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