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《三打白骨精》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2020-12-23 17:08:15 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《三打白骨精》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

《三打白骨精》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文;能復(fù)述課文(表演故事情節(jié))。

  2、掌握抓住重點(diǎn)詞句來體會人物性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

  3、比較三次怒打白骨精的不同之處。體會孫悟空堅(jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。

  4、細(xì)讀課文,理解課文是怎樣寫孫悟空打白骨精的過程的。通過對重點(diǎn)詞句的理解,來體會人物的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)孫悟空堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢的品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  比較三次怒打白骨精所用語句的不同。體會孫悟空堅(jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。

  教學(xué)難點(diǎn):

  根據(jù)表達(dá)的需要,運(yùn)用詞語,選擇恰當(dāng)?shù)木涫,用自己的語言,簡要復(fù)述課文。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  課前先學(xué):

  自主閱讀《西游記》的原版。

  教學(xué)時間:

  1課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入談話,揭題。

  同學(xué)們大都看過有關(guān)我國古代著名神話小說《西游記》的故事書或電影、電視嗎?這部故事書中的主人公是哪幾個人,你知道他們各有什么個性特點(diǎn)嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的《孫悟空三打白骨精》這篇課文,就是《西游記》的一個故事。

  二、檢查自學(xué)情況。

  1、你了解作者吳承恩嗎?

  生交流

  2、說說課文大意。(唐僧西天取經(jīng)途中路遇白骨精,孫悟空三次識破白骨精的變化,打死白骨精的三個化身。)

  師讓生口頭填空:白骨精為了吃唐僧肉,先變成( ),又變成( ),最后變成( ),都被孫悟空識破,孫悟空( )次怒打白骨精。

  三、理清脈絡(luò)分段。

  1、瀏覽一下課文,看看孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分幾段?

  2.分段討論:

  可以有兩種分法:第一種全文分二段,三次怒打?yàn)橐欢,開頭為一段。 第二種分法:三次怒打獨(dú)立成段分成三段,開頭為一段,共分四段。我們學(xué)習(xí)時就以兩段分法開始學(xué)習(xí)。

  四、學(xué)習(xí)課文:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一段。

  1、 輕聲自由讀第一段,先想想這段課文你學(xué)懂了什么?

  2、 交流:

  這段告訴我們故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段

  為了降妖除魔,掃清取經(jīng)路上的障礙,孫悟空三次棒打白骨精,那么,三次棒打的情形又有什么時候不同呢?

  1學(xué)生用自己喜歡的方式讀描寫一打白骨精的段落,分別畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的詞句,然后交流。

  2、根據(jù)學(xué)生回答,適時出示下列幻燈片:

  孫悟空從南山摘桃回來,睜開火眼金睛一看,認(rèn)出村姑是個妖精,舉起金箍棒當(dāng)頭就打朝妖精劈臉一棒。

  唐僧連忙扯住悟空責(zé)怪悟空無故傷人性命。這才有些相信那村姑是妖怪。

  白骨精不勝歡喜搖身變作美貌的`村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面前妖精扔下一具假尸首,化作一縷輕煙逃走了。

  3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀幻燈片上的內(nèi)容,看看從哪些詞語可以體會到人物的性格。也可以小組展開討論。

  4、學(xué)生對比原版進(jìn)行閱讀,體會名著的特點(diǎn)。

  5、總結(jié)學(xué)法:剛才我們學(xué)習(xí)了課文第一部分,體會到了孫悟空、唐僧和白骨精的性格特點(diǎn)。現(xiàn)在大家來回想一下,我們是如何來學(xué)習(xí)的呢?

 。▽W(xué)生概括學(xué)習(xí)方法:閱讀課文畫出句子品析詞句體會性格特點(diǎn)對比原版進(jìn)行閱讀)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)二打白骨精和三打白骨精的段落

  1、大家已經(jīng)掌握了一些讀書的方法,大家想不想用這種方法來試試,看看從二打白骨精和三打白骨精中,你們能體會到他們的哪些特點(diǎn)。

  2、各組同學(xué)根據(jù)自己的喜好,選擇一部分內(nèi)容來體會。教師巡視指導(dǎo)。

  3、交流匯報。

  先挑選一個小組的同學(xué)來交流,其他小組的同學(xué)可以作補(bǔ)充。老師根據(jù)學(xué)生的回答,適時出示教學(xué)課件,幫助學(xué)生理解體會。

  師提問:大家看看三次打斗,妖精為什么這樣變?

  生交流后師總結(jié):一變是美人計,二變變成了找女兒的老婆婆,是苦肉計。三變變成了白發(fā)老公公,刺激唐僧,讓他趕走孫悟空,這是離間計。

  而且一計接著一計,這叫連環(huán)計,看來這妖精真是詭計多端。

 。ㄋ模┚毩(xí)表演故事情節(jié)

  1、學(xué)了這篇課文,你一定對本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空更加佩服,對詭計多端的白骨精更加憎恨,那么你們想不想把這個故事情節(jié)表演給大家看呢?下面我們就來演一演吧。

  老師溫馨提示:在表演的過程中,要盡可能地運(yùn)用課文中的語言,可以展開合理的想象,力爭把故事情節(jié)表演得更生動、更有吸引力。

  2、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)表演。師巡視。

  3、推行演得最好的同學(xué)在全班交流。師生共同評價。

  五、總結(jié)課文

  孫悟空除掉了白骨精,唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。我們知道前進(jìn)的道路上還會有更多的兇險,但是孫悟空有善于識別妖魔詭計的火眼金睛,有降妖伏魔的高強(qiáng)本領(lǐng),我們相信他們一定能化險為夷、一路平安。要想知道更精彩的故事,大家就到原著中去尋找吧!

  板書設(shè)計:

  8、三打白骨精

  孫悟空:機(jī)智勇敢 本領(lǐng)高強(qiáng) 堅(jiān)定不移

  唐 僧:心地善良

  白骨精: 貪婪 狡猾 詭計多端

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