湘版高中音樂《民歌欣賞》教學設計
課 題
民歌欣賞
課時
1
課型
綜合欣賞課
教學目標
1． 通過介紹使學生對民歌的種類有個初步的了解和認識。
2． 通過欣賞和學唱民歌使學生更加熱愛民族民間音樂。
重點難點
1． 民歌形成、作用、特點的介紹和欣賞。
2． 分析民歌類型、特點、體會歌曲的內(nèi)在感情。
教學過程及內(nèi)容
教法、手段
一．組織教學，唱師生問候曲。
二．引入課題
欣賞《美麗的草原我的家》、放音樂，插入講解：這悠揚的歌聲把我們帶到了一望無際的大草原，我們知道，草原上的人們最善于歌唱的，當你身臨其境的時候，就會從心里強烈的感受到他們歌聲的優(yōu)美，這歌聲好像從天上飄來，又好像從地里鉆出來的，優(yōu)美動人的旋律，傳入我的耳朵……最后，歌聲消失在茫茫草原上，這是一首內(nèi)蒙古民歌——《美麗的草原我的家》，它表現(xiàn)了草原人民對美麗草原的熱愛。
三．新課教學
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民歌是人民群眾的`歌，民間的歌，它是勞動人民長期生產(chǎn)勞動和社會活動中，為了表達各種思想感情，而口頭傳唱，并不斷加工而成的一種歌曲形式，它是勞動人民集體智慧的結(jié)晶。
（二）民歌的分類（出示幻燈）
民歌根據(jù)其內(nèi)容、作用、風格、特點、場合、演唱形式的不同可以分為：號子、山歌、小調(diào)三大類。
1．號子
�、僮寣W生分成兩隊表演拔河，喊加油，讓學生體驗號子在拔河中的作用。
�、谧尣糠謱W生抬鋼琴，并喊“嗨唷”，使同學們動作一致，節(jié)奏一致。
觀看《川江船夫號子》、《鹽工號子》VCD，讓學生思考號子的節(jié)奏與勞動節(jié)奏有什么關(guān)系？
③老師總結(jié)號子特點（出示幻燈）
2．山歌
�、傩蕾p廣東民歌《月光光》。老師用廣東方言演唱后學唱歌曲片斷，激發(fā)學生熱愛鄉(xiāng)土音樂。思考：這首歌曲聲調(diào)、節(jié)奏有什么特點？
�、谛蕾p四川民歌《太陽出來喜洋洋》，總結(jié)山歌的特點（出示幻燈）
3．小調(diào)（出示幻燈）
①欣賞江蘇《茉莉花》
�、谛蕾p《猜調(diào)》，它是一首云南兒童游戲時唱的兒歌，內(nèi)容生動、形式活潑、以對歌的形式從一個呼吸性音調(diào)開始，采用起、展、落的結(jié)構(gòu)。由起歌向?qū)Ψ教岢鲆贿B串的排性的問句。
③總結(jié)小調(diào)特點（出示幻燈）
�。ㄈ┟窀枞N不同類型的特點對比和總結(jié)。（出示幻燈）
四、鞏固練習，聽音樂，辨別民歌類型（放CD）
五．課堂小結(jié)，布置作業(yè)，收集已學民歌，把它們進行分類。
六．唱下課曲，結(jié)束此課。
通過老師對民歌生動的講解，用方言范唱、學生學唱，欣賞觀看、討論，即興創(chuàng)作、表演、聽辨等手段以充分發(fā)揮學生的想象力、聽辨能力和即興表演能力，可以積極調(diào)動學生學習興趣，使學生的思維處于興趣狀態(tài)，課堂氣氛較活躍，從而達到預定效果。
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