《偉大的悲劇》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解課文的主要內(nèi)容,理清課文的寫作思路,并說出它的作用。
2、體會(huì)、感受作者文中表達(dá)的情感。
課前學(xué)習(xí):
1、熟讀課文,查工具書解決課文中的生字詞,能正確拼讀,了解詞的大意。
2、查資料,進(jìn)一步了解作者和北大燕園。
課堂學(xué)習(xí):
第一塊:整體感知課文
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)反思
1(或從學(xué)過的十三歲際遇導(dǎo)入課文)。組織學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)對(duì)燕園的了解。
交流
2讓學(xué)生自讀課文分組討論:你認(rèn)為本文文題揭示的是怎樣的悲劇,你能為文題加上一些定語(yǔ)來闡述嗎?本文寫了哪三部分內(nèi)容,請(qǐng)為每部分內(nèi)容擬一個(gè)盡可能簡(jiǎn)潔的`小標(biāo)題。巡視,參與小組討論閱讀、討論
3組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)交流,學(xué)生互評(píng)
第二塊:精讀課文內(nèi)容
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)反思
1導(dǎo)入,文章寫的是悲卻用大量筆墨寫了美,你怎樣理解?在行文中體現(xiàn)出作者怎樣的感情?
明確任務(wù)
2組織活動(dòng),(讓學(xué)生先劃出感受描寫美的語(yǔ)段和悲的語(yǔ)段,再小組討論)閱讀、思考、討論
3組織交流、評(píng)價(jià)
組內(nèi)交流,討論
第三塊:語(yǔ)文活動(dòng):我談季羨林
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)反思
1俗話說,男兒有淚不輕彈,而季羨林卻常常為一些小動(dòng)植物而落淚,你怎樣看待其人?
明確任務(wù)
2組織學(xué)生展示所搜集的作者資料,以便資源共享
展示搜集成果
3組織學(xué)生思考、交流、評(píng)價(jià)
思考、交流、互評(píng)
課后反思
課后學(xué)習(xí):
1、寫一篇周記,描寫你喜愛的一種動(dòng)植物體現(xiàn)出其美好的一面。
2、在你的生活周圍是否也有類似本文作者所揭示的現(xiàn)象或問題,請(qǐng)談?wù)劜⑴c其以書面或口頭方式與其交流你學(xué)習(xí)本文的感受,對(duì)其所為提出你的想法。
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