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威尼斯的小艇的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教材分析：
《威尼斯的小艇》是第九冊語文教科書中的一篇散文。作者是美國作家馬克吐溫。他以形神兼?zhèn)�、靈活多變的語句向我們展示了異國風(fēng)情和小艇的重要作用。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。抓住事物特點(diǎn)描寫是課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
�。�、能流利地朗讀課文。
�。病⑼ㄟ^理解課文內(nèi)容，了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系。
�。�、領(lǐng)會作者抓住特點(diǎn)介紹事物的表達(dá)方法。
過程與方法：
�。�、通過朗讀、邊讀邊想等方法，積累語句，體會作者的情感。利用課件，讓學(xué)生感受威尼斯的風(fēng)情。
�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生品析重點(diǎn)語句，了解小艇的特點(diǎn)。
�。场⒆プ∪宋锘顒�(dòng)描寫的句子，引導(dǎo)學(xué)生感悟小艇與人們生活的關(guān)系。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、使學(xué)生領(lǐng)略威尼斯水城的風(fēng)情，陶冶學(xué)生的審美情趣。
2、通過品讀賞美，從而使學(xué)生感悟到生活的美。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解小艇的特點(diǎn)和它與人們生活的密切關(guān)系，感受威尼斯的風(fēng)情。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)介紹事物的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集有關(guān)威尼斯的資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
１、導(dǎo)入：
師：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》。上一堂課我們了解到威尼斯是一座世界聞名的.水上城市，大家想欣賞一下威尼斯的風(fēng)光嗎？
�。�、播放課件，學(xué)生觀看。
�。�、欣賞了威尼斯風(fēng)光，你想說些什么呢？
二、整體感知。
1、談話：現(xiàn)在，我最想說：“我真想立刻飛到去威尼斯！”不過，咱們還是先進(jìn)入課文里邊去做一下更深入的了解吧！
�。�、請大家速讀課文，回憶一下作者主要給我們介紹了哪些內(nèi)容？
3、指名回答。板書。
三、自主、合作探究，深入了解。
現(xiàn)在，我們深入到課文的字里行間，來細(xì)細(xì)地體會小艇的樣子和威尼斯的風(fēng)情。
1.自主探究小艇的樣子。
請大家自己學(xué)習(xí)課文的2、3自然段，找出描寫小艇樣子的句子多讀一讀，老師相信你一定能夠自己讀懂的。（學(xué)生自學(xué)2－3段課文。教師巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。）
誰愿意跟大家分享你的學(xué)習(xí)成果？（學(xué)生自由發(fā)言，教師隨機(jī)點(diǎn)評，并指導(dǎo)朗讀。）
小結(jié)：作者通過幾個(gè)比喻句形象生動(dòng)地寫出了小艇的樣子和特點(diǎn)，這與作者的細(xì)致觀察是分不開的，我們要學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。（板書：抓住特點(diǎn)寫。）
2、研讀“船夫的技術(shù)”部分
“通過上面的學(xué)習(xí)，威尼斯小艇的樣子已經(jīng)深深地印入了我們腦海。這些船夫們的技術(shù)又如何呢？”
①學(xué)生齊讀第四自然段，說說自己的感受。板書：高超
②你想對船夫們說些什們呢？
③師生合作把自己的敬佩之情通過朗讀展示出來。
3、了解小艇與威尼斯人們生活的關(guān)系。
�、僬勗挘骸白鳛橥崴怪饕慕煌üぞ撸c威尼斯人們生活的關(guān)系又怎樣呢？請大家展開想象讀一讀課文的5－6自然段。”
�、趯W(xué)生自由讀課文，讀完后小組合作完成練習(xí)。
段落 描寫的是什么時(shí)候的威尼斯 主要的描寫方法 讀一讀喜歡的句子，說說讀書體會。
5自然段
6自然段
③學(xué)生匯報(bào)交流。
小結(jié)：“是的，在水城威尼斯，白天非常熱鬧，只有在夜晚小艇停泊不動(dòng)、靠岸休息的時(shí)候，城市才會靜下來，才會沉沉地入睡。這時(shí)候，朦朧的月光、殘破的橋梁、古老的建筑、還有那一艘艘停泊不動(dòng)的新月一般的小艇，就構(gòu)成了一幅獨(dú)特而迷人的水城畫卷。我們一起來欣賞一下威尼斯夜晚的景象。
�。ǔ鍪菊n件。學(xué)生看完后談感受。）
請大家?guī)е@樣的感受和體會，齊讀第六自然段。
四、總結(jié)，學(xué)生談感受和收獲。
五、拓展延伸。
1.當(dāng)小導(dǎo)游，介紹威尼斯。
2.模仿本文的寫作方法，寫一處景物或?qū)懸患锲贰?/p>
板書：
26威尼斯的小艇
小艇的特點(diǎn)獨(dú)特有趣
船夫的技術(shù)高超
與人們生活的關(guān)系 息息相關(guān)