課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析:
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國花鳥畫表現(xiàn)技法。按照國家義務(wù)教育美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)梅花的表現(xiàn)技法,讓學(xué)生近距離地熟悉中國畫的工具、材料,有意識地運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)語言來傳遞自己的思想感情,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。
教材運(yùn)用大量圖片和優(yōu)秀中國畫作品欣賞,介紹梅花的生長習(xí)性、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意,又從認(rèn)識中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫中的筆墨表現(xiàn)的特點(diǎn),體會筆墨的韻味,感受畫家所寄托的人格精神,并能感受中國畫托物言志的特點(diǎn)。
組織學(xué)生展開討論,充分發(fā)表自己的意見。另外,選擇梅花畫法中筆墨運(yùn)用、線條組織、畫枝干和花瓣的基本要領(lǐng),作為技能學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)使用國畫用具,嘗試國畫的表現(xiàn)技法,在此基礎(chǔ)上,拓展到國畫中同樣表現(xiàn)人格精神的蘭、竹、菊等其他題材的欣賞與學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生用美術(shù)、音樂、生物、歷史、地理、文學(xué)等知識進(jìn)行探究性地學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的知識面,讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中,體會民族藝術(shù)的偉大。
教學(xué)目標(biāo):
情感態(tài)度目標(biāo)
通過梅花挺直堅(jiān)硬、生機(jī)勃勃的造型特點(diǎn),讓學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神,感受藝術(shù)作品中的象征意義,進(jìn)一步了解藝術(shù)作品與自然的關(guān)系,感受主觀情感和客觀自然景物相互交融而成就的藝術(shù)境界。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感。
知識技能目標(biāo)
1 .熟悉中國畫工具、材料,體會筆墨的韻味。
2 .學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的畫梅技法,嘗試水墨的表現(xiàn)技法。
3 .運(yùn)用所學(xué),嘗試表現(xiàn)其他題材,發(fā)展有個性的表現(xiàn)能力。
過程與方法目標(biāo)
學(xué)生通過互動的學(xué)習(xí)方式,參與到對梅花的學(xué)習(xí)活動中,嘗試中國畫工具和材料,體驗(yàn)作畫的過程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),獲得對中國畫學(xué)習(xí)的持久興趣。
教學(xué)思路:
整個教學(xué)過程(3edu.net)以欣賞感受、筆墨嘗試到創(chuàng)作表現(xiàn)為線索逐步展開,分兩個課時,第一課時, 由賞梅——詠梅——畫梅展開,體會梅花頑強(qiáng)、挺拔向上的精神,體會筆墨的韻味;第二課時,學(xué)生大膽嘗試水墨技法,親自感受中國傳統(tǒng)畫法的藝術(shù)魅力。
教學(xué)方法:
互動法、探究法、欣賞法等。
第一課時教學(xué)設(shè)計(jì):
教學(xué)目的:通過介紹梅花的生長習(xí)性、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意,使學(xué)生了解中國畫借物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)形式,同時引導(dǎo)學(xué)生體會筆墨的韻味,感受畫家所寄托的人格精神。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神及藝術(shù)作品中的.象征意義。
教學(xué)難點(diǎn):怎樣較好地把握筆墨干、濕、濃、淡的變化。
涉及學(xué)科:生物、歷史、地理、音樂、文學(xué)等。
教學(xué)準(zhǔn)備:教具——多媒體、圖片、中國畫材料等。
學(xué)具——課本、國畫用具等。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識、引入
師:我們生活在一個花的世界里,生活因?yàn)橛谢ǘ利。同學(xué)們最喜歡什么樣的花呢 ?( 生答 )
師:今天,老師給大家?guī)砹宋易钕矚g的花,大家猜猜是什么花呢 ?( 多媒體展示梅花圖片 )
師:這些梅花美不美 ? 有哪些同學(xué)和老師一樣也喜歡梅花呢 ? 為什么 ?( 生答,教師予以鼓勵 )
師:梅花是中國十大名花之一, 由于它獨(dú)有的品質(zhì)而被歷來的文人墨客所贊頌。今天, 同學(xué)們就和老師一同走進(jìn)傲雪梅花的世界,去感受梅的高潔、梅的秀雅以及梅的堅(jiān)毅。 ( 情境導(dǎo)入——激趣 )
二、賞析、探究
賞梅: ( 多媒體展示 )
師:梅花是我國的特產(chǎn),原產(chǎn)于滇西北、川西南以至藏東一帶的山地,大約 6000 年前分布到了長江以南地區(qū), 3000 年前即引種栽培,據(jù)科學(xué)考證,長沙馬王堆出土的“臘梅”、“元臘”已有 2150 年的歷史。
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