《小鳥飛》的音樂課程教學設計
一、活動目標
1、 體驗自己走路，不要他人抱的愉快心情。
2、 能大膽的邊唱邊表演動作。
3、 學習根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。
二、活動準備
1、 教師熟悉歌曲，音樂cd或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。
2、 小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗。
三、活動過程
1、 教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。
2、 小朋友練聲《我愛我的小動物》。
3、 教師范唱歌曲《小鳥飛》，然后提問：
�。�1） 你聽到老師唱了一些什么？
�。�2） 你覺得這首歌好聽嗎？
4、 小朋友學唱歌曲，理解歌詞的.意思。
�。�1） 教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。
邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。
（2） 小朋友跟著老師念歌詞一次。
（3） 教師放音樂，移動教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。
（4） 小朋友邊跟著音樂學唱歌曲邊表演動作。
5、 小朋友根據(jù)歌詞的內容創(chuàng)編動作，邊唱邊表揚。
6、 教師小結，表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。
【《小鳥飛》的音樂課程教學設計】相關文章：
小鳥的教學設計04-09
校本課程教學設計03-21
小學音樂優(yōu)秀教學設計03-07
小學音樂課堂教學設計08-23
音樂課教學設計與反思04-01
《音樂巨人貝多芬》教學設計15篇04-01
《音樂巨人貝多芬》教學設計（通用11篇）06-09
課程網(wǎng)站設計開題報告08-20
有關課程網(wǎng)站的設計開題報告02-05