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課文送元二使安西教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-06 19:14:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文送元二使安西教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

課文送元二使安西教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、認(rèn)識(shí)和會(huì)寫2個(gè)生字:

  舍、君。

  2、能有感情地朗讀和背誦詩(shī)歌,能默寫古詩(shī)。

  3、感悟詩(shī)歌的內(nèi)容,想象詩(shī)歌所描繪的情景,體會(huì)友人間依依惜別之情。知道折柳送別、客中送客。

  4、激發(fā)對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛之情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  搜集和讀熟幾首送別詩(shī),如高適的《別董大》、李白的《贈(zèng)汪倫》王昌齡《芙蓉樓送辛漸》、李叔同的《送別》。

  【教學(xué)過程】

  一、解題意

  1、談話導(dǎo)入:

  你嘗試過與親人分別的滋味嗎?心情怎樣?

  2、回顧自己熟悉的送別詩(shī),再讀一讀。

  3、引出課題,釋題意:

  元二:作者的朋友,姓元,排行老二。

  使:出使。

  安西:地名,位于今新疆庫(kù)車現(xiàn)附近。

  二、知作者

  作者王維:唐代著名詩(shī)人。畫家,音樂家,他聽說友人元二要遠(yuǎn)赴西北,詩(shī)人特意從長(zhǎng)安趕到渭城為老朋友送行。

  三、讀詩(shī)文

  1、自由讀。

  2、同桌或小組合作讀,不懂的地方共同探討解決。

  3、交流讀書情況:

 、 你讀懂了哪一句?

  ⑵ 你還有什么不懂的.地方?

  4、熟讀成誦。

  四、入詩(shī)境

  1、聽《陽關(guān)三疊》曲,說說你仿佛看到了什么?

  (朝雨、柳樹、王維和元二依依不舍的情景。)

  2、找出課文相關(guān)的地名。

  3、看地圖,了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和交通狀況:

  從渭成到安西約3000公里,按照當(dāng)時(shí)的交通狀況,最快就是騎馬,也要半年才能到達(dá)。體會(huì)作者為什么要特意從長(zhǎng)安趕到渭城為老朋友送行。理解客中送客

  4、啟發(fā)想象:

  元二即將起程,這一去也許三年五年才回來,也許十年八年也回不來,甚至一輩子也回不來,如果你是作者,你還有什么話對(duì)他說,請(qǐng)寫下來,再讀一讀。

  5、同桌分角色表演,再指名交流和評(píng)議。

  五、選作業(yè)

  (任選一題。)

  1、詩(shī)配畫。

  2、把這首詩(shī)改編成故事。

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