課文爭吵優(yōu)秀教學設(shè)計
一、教學目標
1、會認13個生字,會寫14個生字。正確讀寫石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然等詞語。
。、有感情地朗讀課文,體會文中人物的心理變化。
3、體會父親說的話的含義,懂得同學之間應該團結(jié)友愛、相互寬容,并學著處理同學間發(fā)生的問題。
二、教學重點、難點
聯(lián)系課文內(nèi)容體會最后一段中父親說的話的'含義。
三、課時安排
兩課時。
四、課前準備
投影片、生字卡片、小黑板。
五、教學過程
第一課時
一、前提測評──揭題質(zhì)疑
。、指讀課題,正音吵是翹舌音,爭翹舌音、后鼻音。
2、質(zhì)疑:
(誰和誰爭吵,為什么爭吵,怎樣爭吵,爭吵后各有什么表現(xiàn),爭吵這件事使我們明白了什么)
。、提出解決問題的方法:
。ㄗ约鹤x書,討論解決)
二、認定目標
教學目標1、2。
三、導學達標
。薄⒆宰x課文、自學生字。
⑴ 要求:讀準字音,認清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。
、 學生自讀課文,教師借機巡視輔導。
。、指讀課文,感知課文內(nèi)容。
⑴ 請八位同學分別朗讀課文。
⑵ 糾正字形哼、御,正音肘是翹舌音,竟是后鼻音。
。场⒃僮x課文,解決問題
⑴ 誰和誰爭吵(我和克萊諦)板書:我、克萊諦
⑵ 為什么爭吵。
、 自讀1~4自然段。
、 指名回答。
。ǹ巳R諦把我本子弄臟,我報復他,把他的本子也弄臟了)
板書:弄臟本子。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課同學們通過讀書,自己學習了生字、弄清楚了誰和誰爭吵和為什么爭吵兩個問題,下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問題。
第二課時
一、前提測評
1、開火車認讀生字卡片。
。病⒅该侄巫x課文。
二、認定目標
教學目標2、3。
三、導學達標
1、再讀課文,解決問題
⑴ 師這節(jié)課我們繼續(xù)解決上節(jié)課我們提出的問題。
⑵ 出示問題:怎樣爭吵。
、 學生自讀1~4自然段。
、 指導朗讀描寫怎樣爭吵的句子。
、 討論,當克萊諦弄臟我本子后,我為什么報復他,弄臟他的本子?
、 理解嫉妒一詞。
、 指導朗讀描寫克萊諦生氣的句子。
、 解決爭吵后各有什么表現(xiàn)的句子。
、 學生自讀5~8自然段。
、 討論爭吵后我的表現(xiàn)。
、 我覺得多好!。
、 練讀(讀出后悔的語氣)
Ⅲ 指讀。
③ 我記起怎么也說不出來。
練讀、指讀(讀出矛盾的心里)
、 克萊諦有怎樣的表現(xiàn)?(克萊諦悲哀)
、 從這段話中,你覺得克萊諦會想些什么?
、 指尋朗讀第7自然段兩人的對話。
⑦ 這時我卻在想些什么?(只是想到防御)
⑹ 解決爭吵的結(jié)果。
① 自讀9~13自然段
② 請?zhí)釂柕耐瑢W回答(重歸于好)板書:重歸于好
、 指讀9~13自然段
、 理解舉起尺子含義
、 分角色朗讀
、 解決爭吵這件事使我們明白了什么?
、 自讀14自然段
、 討論:結(jié)合課文內(nèi)容理解父親的話的含義。
⑻ 請學生把懂得的道理對在座的老師和同學們說一說。
2、說讀后感受:
讀了課文,懂得人與人之間,眼下就是同學之間,應該怎樣相處?克萊蒂最突出的品質(zhì)是什么?你有沒有犯過安利柯(就是課文中的我)那樣的錯誤?有,怎樣解決的?沒有,今后怎樣和別人交往才是正確的?以上要結(jié)合自己的生活實際談出感受。
三、布置作業(yè)
四、課堂小結(jié)
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