課文小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識本課生字。
�。�、朗讀課文。
�。�、理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、收集有關(guān)季羨林先生的資料。
２、布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書清單。
【教學(xué)過程】
一、揭示課題、質(zhì)疑問難
�。�、齊讀課題：
小苗與大樹的對話。
２、質(zhì)疑問難：
讀了課題，你想知道些什么？小苗是誰？大樹又是誰？
�。�、互相交流：
把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享。
�。�、這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同？
二、初讀課文，感知內(nèi)容
�。�、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。病⑼阑ハ鄼z查讀課文，互相評議。
�。�、指名朗讀課文，提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯穑�，或�?lián)系上下文理解。
４、交流匯報(bào)：
苗苗和季先生對讀書有哪些見解？你是從哪些詞句了解到的？
三、深入感悟，明白道理
１、小組合作學(xué)習(xí)：邊讀課文，邊完成表格。
�。病⒏餍〗M派代表匯報(bào)，其他組員可以補(bǔ)充。
�。场⒅攸c(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受：
�、� 文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可*的還是要多看書。
�、� ２１世紀(jì)的.青年，要能文能理。
�、� 三貫通，這才是２１世紀(jì)的青年。
�、� 古文也很重要。我覺得，一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。
四、積累運(yùn)用，培養(yǎng)能力
１、把自己感受最深的句子畫下來多讀幾遍。
�。病⒔Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)劧嘧x書、讀好書的體會。
五、拓展活動
向大家介紹自己喜歡的書。
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