《我媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)繪本閱讀，激發(fā)課外閱讀興趣。
2.習(xí)看圖說話，引導(dǎo)想象與連想。
3. 通過語言的感染、興趣的激發(fā)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。
二、教學(xué)過程
1.說說你的媽媽是什么樣的？
指名回答。
2.教師小結(jié)：今天，老師為大家?guī)碛?guó)著名的繪本及超現(xiàn)實(shí)主義畫家安東尼。布朗所創(chuàng)作的——《我媽媽》�？纯丛谒男哪恐械暮脣寢屖遣皇钦婧馨簦。ò鍟何覌寢專�
3.封面觀察
仔細(xì)觀察圖，你覺得這是一個(gè)怎樣的媽媽？
4.看圖讀故事
注意引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳磮D時(shí)根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想。
5.接著講故事。
6.以上四幅圖表現(xiàn)了媽媽哪些特點(diǎn)？那么我們能不能圍繞這一內(nèi)容再來說一段話呢？
從剛才的發(fā)言可以看出，同學(xué)們不僅會(huì)觀察，而且也很會(huì)表達(dá)圖中內(nèi)容�，F(xiàn)在我們來看看作者是怎么樣寫的。（指名讓學(xué)生朗讀文本內(nèi)容）
出示中心句：“我媽媽，她真的很棒！”
7.指導(dǎo)朗讀：這就是我媽媽！有了這樣的媽媽，生活真的好開心呀。于是安東尼： “我媽媽真的'很棒！”假如現(xiàn)在你就是安東尼，請(qǐng)你讀讀這句話來夸夸媽媽；假如現(xiàn)在你們就是安東尼，一起來讀讀這句話。
8.小組合作學(xué)習(xí)（學(xué)生可分組、討論，再進(jìn)行匯報(bào)）
9.小組匯報(bào)
總結(jié)：是的，不管我媽媽又怎樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我都愛她。讓我們一起再來夸夸他的媽媽：“我媽媽真的、真的很棒！”（學(xué)生齊讀）
10.繪畫創(chuàng)作
孩子們：你們和老師一起分享了這則繪本，一定有很多感受，或者一定有打動(dòng)你的地方。請(qǐng)你根據(jù)理解和想象畫出來吧！
11.投影點(diǎn)評(píng)分享
總結(jié)：孩子們，從你們樸實(shí)的話語中，從你們的圖畫中，我相信大家和我一樣，已經(jīng)感受到你們對(duì)媽媽的那份深深的情、濃濃的愛。其實(shí)，每位媽媽對(duì)孩子都有著不一般的愛！因?yàn)�，我們的媽媽，她真的很棒�?/p>
12.請(qǐng)把你的畫悄悄地送給媽媽，給她一個(gè)驚喜吧！
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