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天鵝的教學(xué)設(shè)計

時間:2020-12-02 13:13:43 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

天鵝的教學(xué)設(shè)計

  第一課時

天鵝的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目的:1、朗讀課文,聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思。

  2、 2、能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思。能口頭填空,合理的進行詞語搭配。

  3 3、感受天鵝的美麗、可愛,懂得愛護它們及它們的.生存環(huán)境。

  教學(xué)重點:朗讀課文,感受天鵝的美麗、可愛。

  教學(xué)難點:體會孩子們對鵝的喜愛之情,懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。

  教具:課件《天鵝》

  教學(xué)過程:

  一、發(fā)興趣導(dǎo)入:

  課件出示《天鵝》問:你們看這是什么?(天鵝) 你們覺得它們怎么樣? 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí):11 天鵝

  二、初讀課文:

  1、自由讀課文,注意把字音讀準(zhǔn),不多字、不加字。

  2、抽認(rèn)生字卡,再讀課文,注意把字句讀準(zhǔn)確,讀通順。

  3、再讀課文,標(biāo)出自然段的序號。

  4、再按自然段進行朗讀,想一想:課文中介紹了天鵝的什么?說一說,讀一讀,再說給大家聽。

  5、了解課文內(nèi)容:

 。1)對課文中哪一段最感興趣?為什么? 把句子畫下來,讀給大家聽。(各小組活動)

  指名說一說,你喜歡哪段?為什么?

  (2)在學(xué)生說出的基礎(chǔ)上,板書:叫 抖 伸

 。3)天鵝吃飽后都在干什么?它們都在想一些什么?充分的引導(dǎo)學(xué)生的想象,它們還可能干什么?

  (4)來了一群孩子他們想干什么,是怎樣做的?他們是怎么想的?

  6、小結(jié):選擇自己喜歡的句子讀給大家聽。

  第二課時

 。ㄔ攤洌

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會7個生字 ,能在田字格中正確書寫。能用“潔白”說一句話。

  2、能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思,感受天鵝的美麗、可愛,懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。

  教學(xué)重點:學(xué)會7個生字。

  教學(xué)難點:能在田字格中正確書寫。

  教具:生字卡片、

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、指名朗讀課文

  2、出示漢語拼音:j zhi x y s ie en ɑo

  3、你能讀下這些字嗎?

  二、學(xué)生自習(xí)生字:

  1、指導(dǎo)學(xué)生按照自學(xué)步驟:畫、讀、說、記、寫進行自學(xué)。

 。1)先畫出本課的生字生詞;

 。2)然后把每個生字帶拼音讀兩遍;

 。3)接著擴詞說句;

 。4)再說一說每個字你是怎樣記得;

  (5)最后再把每個自帶拼音寫兩遍。

  2、查學(xué)生自學(xué)情況:

 。1)抽讀生字卡片:指名讀、搶讀、齊讀。

 。2)擴詞說句:指名說。

 。3)小組內(nèi)交流:怎樣記住這些子?

  3、教師指導(dǎo)學(xué)生進行書寫:

 。1)觀察字的結(jié)構(gòu):

  (2)指導(dǎo)書寫:潔 珍 珠并板書

 。3)學(xué)生跟著寫

  (4)學(xué)生自己練習(xí)其它字的書寫

  三、出示課件:(口頭填空)

 。 )的天鵝 ( )地滑行

  ( )的客人 ( )地笑著

  指名口頭填空,集體訂正。

  指導(dǎo)用“潔白”口頭造句

  “潔白”什么意思?用“潔白”可以形容那些事物。

  四、檢查背誦第三自然段。

  1、以各小組為單位,先互相檢查背誦。

  2、集體檢查:指名背誦。

  五、課堂小結(jié):說一說你有什么收獲?

  六、作業(yè):將第三段背給家長聽

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