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唱起來跳起來教學設(shè)計

時間:2020-11-28 13:27:58 教學設(shè)計 我要投稿

唱起來跳起來教學設(shè)計

  課題名稱

唱起來跳起來教學設(shè)計

  《唱起來,跳起來》

  教學時間

  一課時(40分鐘)

  學習者分析

  進入小學五年級的學生,在美術(shù)的學習方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),他們可以運用簡單的會畫工具來完成自己的想象中的作品。而且,這個年齡段的學生自主探究和合作學習的能力也有了很大的提高,但動手能力較差,需要進一步練習。

  教學目標

  一、情感態(tài)度與價值觀

  1、進一步感受版畫的美感,培養(yǎng)他們觀察何感受生活的能力

  2、提高動手能力和對版畫的.興趣

  二、過程與方法

  1、運用版畫的技巧學生感受版畫的美

  2、培養(yǎng)學生對美的認知

  三、知識與技能

  1、了解版畫知識,體會噴霧話的美感

  2、學會制作版畫

  教學重點、難點:

  1、了解版畫藝術(shù)掌握 剪紙等方法。

  2、對歌舞人物動態(tài)的表現(xiàn)和畫面的構(gòu)圖

  教學資源:

  多媒體課件 手工紙 剪刀等

  教學過程:

  一、導入

  1、提問:當你開心快樂時,你會怎么表達?(生答)

  播放一段歌舞錄音:“如果感到幸福你就拍拍手!,學生律動,感受用歌舞表達幸福愉快的心情。

  2、提問:你們現(xiàn)在的生活幸福嗎?

  可是,有一些孩子他們并不快樂,為什么呢?

 。ㄕn件展示:汶川地震圖片,)

  教師講解:如何幫助災(zāi)區(qū)的小伙伴,用幸福包圍他們,讓微笑掛在他們臉上。今天我們來學習《唱起來,跳起來》,用我們的畫筆,幫助他們

  3、出示課題《唱起來,跳起來》(課件音樂:快樂的羅嗦)

  二、新授

  1、欣賞作品、學習漏印版畫技法

  欣賞書上作品,說感受,

  師總結(jié):是版畫,學生作品采用的是漏印和噴畫的方式表現(xiàn)的。

  2、師講解漏印版畫技法:

  構(gòu)思形象,撕紙,剪刻細節(jié),拼擺構(gòu)圖,用水粉色拍打上色,

  3、師生共同制作底版。

  三、課堂練習

  1、準備好報紙,和老師一起制作底版。

  學生分組制作,教師示范,分組指導,巡視指導。(排簫)

  2、介紹新上色方法:把底版作品固定在底板紙上,用海綿或報紙揉成團拍打,稍后取下底版,一幅漏印版畫作品就完成了。

  3、還可以再剪一些簡單的造型(如花、草、鳥、云、月、星等)讓畫面更完整。

  四、作業(yè)展評

  1、自評:讓學生說說自己的創(chuàng)作意圖,如何幫助災(zāi)區(qū)小伙伴。

  2、互評:你從這幅畫中看到了什么?

  五、拓展延伸:

  1、簽名表達對災(zāi)區(qū)小伙伴的問候

  2、課后將作品寄給汶川的小朋友。

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