課文《小猴子下山》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1． 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道做事要專心，不能三心二意。
2． 理解課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
3． 能有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)，能有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程
一． 引入新課
1． 簡(jiǎn)筆畫(huà)猜課題。
2． 生讀課題回答問(wèn)題（讀懂什么？還想懂什么？）。
二． 整體感知課文
1． 音樂(lè)起，師朗誦第一，第二自然段，接著問(wèn):小猴子扛著玉米會(huì)去哪？會(huì)干什么呢？然后用手勢(shì)提示學(xué)生讀課文。
2． 問(wèn)小猴子去了哪些地方？（師根據(jù)生的回答貼出掛圖）
三． 學(xué)第一自然段
1． 讀課文。
2． 品“又大又多”。
3． 品“非�！�。
4． 品“掰”字。
5． 有感情地朗讀課文。
四．小結(jié)學(xué)法
剛才我們跟小猴子去玉米地的`時(shí)候，我們先是通讀課文知道小猴子在玉米地里干什么？接著想象小猴子見(jiàn)到的玉米是怎樣的？然后模仿小猴子的動(dòng)作和表情，體會(huì)它當(dāng)時(shí)的心情；最后是有感情地朗讀課文；加深對(duì)課文的理解。（學(xué)法：通讀—想象—模仿—朗讀）
五． 自學(xué)
請(qǐng)同學(xué)們用剛才總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)方法跟小猴子繼續(xù)往前走，自由組成學(xué)習(xí)小組自學(xué)余下的課文。自學(xué)完后可以用表演的形式，朗讀的形式或講故事的形式來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
六． 悟課文寓意
小猴子這次下山一無(wú)所獲，空著手回家啦！你知道它為什么只能空著手回家嗎？
七．鞏固
學(xué)生根據(jù)這一課的內(nèi)容演課本劇。
八．拓展思維
1．如果小猴子第二次下山它會(huì)去哪，會(huì)怎樣做？（同桌討論，再指名說(shuō)）
2．請(qǐng)大家把小猴子第二次下山發(fā)生的事編成一個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái)。
3．指名讀自己寫(xiě)的小故事。
九．小結(jié)下課。
【課文《小猴子下山》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《小猴子下山》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-17
《小猴子下山》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-31
課文《刷子李》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）04-14
《荷花》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-14
白鵝優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-04
《松鼠》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-03
《老王》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)12-25
《挑山工》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-01