《昨天今天和明天》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解不同時代、不同種類的科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的實(shí)例
2、根據(jù)過去暢想未來 并用繪畫形式表達(dá)出來
3、根據(jù)調(diào)查的實(shí)例、研究、評述他們是如何與科學(xué)完美結(jié)合的
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合自己的美好愿望暢想未來。
教學(xué)難點(diǎn)：用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
教學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、彩筆
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
1、“喜歡音樂課上老師用鋼琴彈奏的優(yōu)美音樂聲嗎？”
2、“鋼琴為什么會發(fā)出如此動聽的聲音？”
（制作鋼琴的'技師有高超的技藝）
二、 昨天 戰(zhàn)國
1、欣賞“曾候乙墓編鐘”
“這是什么？”（編鐘）
“它是戰(zhàn)國時代盛行的一種樂器也能奏出美妙的樂聲，而且紋飾精美，造型獨(dú)特，音域?qū)拸V，它不僅代表著中國青銅文化的顛峰，也證明了我們的祖先在音高標(biāo)準(zhǔn)的選定和音樂思維的成熟方面，已經(jīng)達(dá)到了非常先進(jìn)的水平。
2、以小組為單位，自由選擇書中三副圖片為欣賞探究內(nèi)容：
a 原子球
b 三彩駱駝載舞傭
c 古根海姆博物館
3、討論：從書中你了解到什么？
a 你有什么想法或感受？
b 小組選代表進(jìn)行交流匯報
三、今天
1、小組討論： 今天有哪些藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的實(shí)例？
它們是如何結(jié)合的？
2、反饋 交流（電影特技、電腦繪畫。。。。）
四、 明天
1、科學(xué)技術(shù)會成為我們創(chuàng)造怎樣的美好未來呢？
a 小組交流
b 個別發(fā)言
c 教師點(diǎn)評
2、以個人或小組為單位，用自己喜歡的材料工具和表現(xiàn)形式創(chuàng)作一件能體現(xiàn)科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合為主題的作品
3、展示作品 ①自我介紹作品 ②相互欣賞評
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