董利美教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想
本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念下，倡導(dǎo)“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合小學(xué)生好奇、好動(dòng)、活潑特點(diǎn)，利用一張廢舊報(bào)紙來以游戲的方式提高學(xué)生快速跑的能力，并給學(xué)生自主空間，讓學(xué)生在自由發(fā)展中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，自主合作學(xué)習(xí)能力及身體素質(zhì)。使學(xué)生在愉悅有序的環(huán)境中，體驗(yàn)到成功的喜悅，并以積極的心態(tài)參與到體育活動(dòng)當(dāng)中去。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。
2、利用廢舊報(bào)紙發(fā)展學(xué)生快速跑的能力、投準(zhǔn)能力及身體協(xié)調(diào)性。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中了解各種游戲?qū)ι眢w的體健作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)及同伴間相互合作積極進(jìn)取的精神。
三、教材分析：
30米快速跑是一項(xiàng)單調(diào)又枯燥無味的項(xiàng)目，為了使學(xué)生能夠在愉悅的環(huán)境中練好此項(xiàng)目?jī)?nèi)容，我將本課的30米跑的規(guī)則加以簡(jiǎn)化，不比速度的快慢，而是比誰(shuí)的本領(lǐng)大，從而增添了活動(dòng)的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且讓學(xué)生在實(shí)踐游戲中，無意識(shí)地提高跑的速度。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，我給學(xué)生自由空間，自由發(fā)展，充分培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。
首先，教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合目標(biāo)要求讓“健康第一”作為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中“讓學(xué)生的發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中積極，主動(dòng)的參與各種游戲活動(dòng)。適應(yīng)各種環(huán)境變化，并從中學(xué)到一些簡(jiǎn)易的動(dòng)作方法和基本技能。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與“學(xué)”與“練”活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在課前為學(xué)生設(shè)計(jì)了課前節(jié)奏小游戲。（森林探險(xiǎn)）讓學(xué)生與老師互動(dòng)、模仿老師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)其中的節(jié)奏與樂趣；從而在師生之間建立一種平等、互動(dòng)的關(guān)系，有利于新知的學(xué)習(xí)。
其次，根據(jù)四年級(jí)小學(xué)生他們活潑好動(dòng)，求新、求趣、求樂。對(duì)新事物的追求特別熱切，求知欲強(qiáng)，但感知比較籠統(tǒng)、不精確、注意力不穩(wěn)定，不持久，容易激動(dòng)，缺乏理智控制。根據(jù)學(xué)生的生理，心理發(fā)展的這些特點(diǎn)和規(guī)律，教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排上，注重將趣味性，游戲性與技能類的內(nèi)容合理，科學(xué)藝術(shù)性的搭配，讓學(xué)生感覺趣味盎然。如，采用接力游戲的形式，使學(xué)生能在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
第三，在教學(xué)設(shè)計(jì)中力求教學(xué)方法和手段的多樣化，盡量避免教法的死板，教條與程序化；努力營(yíng)造一種清新的活躍的、寬松的、民主的教學(xué)氛圍，采用激動(dòng)性評(píng)價(jià)方式，通過反復(fù)對(duì)比練習(xí)，小組或集體交流，討論的方式，使不同層次的學(xué)生自主選擇最佳的且適合個(gè)人實(shí)際的練習(xí)方式，得到不同程度的.提高，讓他們體驗(yàn)成功的樂趣與鍛煉的愉悅。
四、教學(xué)過程
一、激趣熱身
同學(xué)們，在課余時(shí)間你們最喜歡做什么？為什么呀？老師剛創(chuàng)編了一個(gè)找朋友的游戲，你們想不想和老師一起來做這個(gè)游戲？學(xué)生積極地和老師一起投入到游戲當(dāng)中去。下面讓我們?cè)谝黄饋碜鲆欢雾嵚刹侔�，從而達(dá)到熱身的目的。同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸颊业搅俗约旱呐笥眩裉炖蠋熃o你們介紹一位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)它？（報(bào)紙）
二、益智健體
同學(xué)們老師都知道，通過看報(bào)紙可以開拓我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，所以它是我們每個(gè)人的好朋友，同樣，一張舊的報(bào)紙也能給我們帶來快樂，今天我們就和它一起去找快樂，首先，咱們先比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，看誰(shuí)貼報(bào)紙跑30米報(bào)紙沒掉下來，誰(shuí)的本領(lǐng)就大。這樣讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到速度快報(bào)紙就掉不下來，我又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生把報(bào)紙對(duì)折，縮小再試，從而學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高跑的速度。
三、發(fā)展個(gè)性（創(chuàng)編游戲）
同學(xué)們剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的本領(lǐng)可真大，老師想你們還有更高的本領(lǐng)，現(xiàn)在就動(dòng)起你們聰明的小腦袋瓜，看看你們都能創(chuàng)編什么樣的游戲。這一環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生自主空間，滿足學(xué)生的好奇心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，通過展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)選一組游戲進(jìn)行比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生投準(zhǔn)的能力及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四、快樂游戲（摸尾巴 ）
同學(xué)們，秋天到了，小動(dòng)物們都快樂地出來玩耍，下面讓我們和小動(dòng)物們一起做摸尾巴的游戲好嗎？咱們看一看都有哪些小動(dòng)物？于是師生聽音樂在歡快的氣氛中模仿小動(dòng)物進(jìn)行游戲。進(jìn)一步讓學(xué)生感受到一張報(bào)紙給他們帶來的樂趣。
五、恢復(fù)身心
1、創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)們現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累了，下面就讓我們乘上小白船，一起到銀河里去放松吧！于是同學(xué)們?cè)谝魳返陌樽嘞卤M情地展示自己優(yōu)美的舞姿，從而達(dá)到放松目的。
2、小結(jié)是教師評(píng)價(jià)一堂課的關(guān)健，評(píng)價(jià)的好壞，直接影響今后的課堂教學(xué)，也會(huì)影響學(xué)生體育的積極性，同時(shí)讓學(xué)生自我小結(jié)，提高他們自我評(píng)價(jià)能力，認(rèn)識(shí)到各種活動(dòng)對(duì)身體的好處。
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