棉花姑娘的教學設計
【學習目標】：
1．能分角色有感情地朗讀課文；
2．會寫7個生字。
【教學過程】：
一、板題示標（2分鐘 ）
同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第19課，請跟老師板書課題，口述目標：
1．能分角色有感情地朗讀課文；
2．會寫7個生字。
二、第一次“先學后教”（學習課文，完成課后題）（約10分鐘 ）
下面請同學們自由朗讀課文，重點讀人物說的話，3分鐘后我們來分角色朗讀課文。
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1．生自由讀課文。
2．小組分角色讀課文。
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1．指名分角色朗讀課文，師指導。
2．分組分角色朗讀。
3．請大家自由讀讀課后題，并想一想。
4．生自由讀
5．指名說補充。
碧綠碧綠的（葉子、荷葉、小草……）
雪白雪白的（墻壁、紙……）
6．生自己填寫。
三、第二次“先學后教”（會寫字）（約10分鐘 ）
請同學們自由觀察生字，注意它們的結(jié)構、筆畫、筆順。
（一）先學
1．生自由觀察生字
2．描紅
3．指名上臺板書
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1．師生共評
2．師范寫
3．生練寫
四、當堂訓練（約10分鐘 ）
1.讀拼音，寫字詞。（每空10分，共60分）
shēng bìng? yī? shēng bié? rén?
( )?? ( )? ( )
shù gàn? jīng? qí qī?? xīng
( )?? (?? ) (?? )
2.在括號里填上恰當?shù)脑~語。（每空5分，共20分）
可惡的.（? ）? 碧綠的（? ）
雪白的（? ）? 圓圓的（? ）
3.寫出下列生字的筆順。（每空10分，共20分）
醫(yī)： _____________________________
七： _____________________________
五、布置作業(yè)：
在作業(yè)本上練寫生字，每個生字寫5遍并組2個詞。
【板書設計】
19．棉花姑娘
燕子——空中的害蟲
啄木鳥——樹干的害蟲
青蛙——田里的害蟲
七星瓢蟲——棉花上的害蟲
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