中班跑跑鎮(zhèn)教學設(shè)計
設(shè)計意圖:
繪本《跑跑鎮(zhèn)》是一本新鮮的創(chuàng)意書,是一本帶給孩子“純粹快樂”的書。書中“碰撞”的創(chuàng)意將兩個不相干的事物聯(lián)系起來,提供給孩子一種新奇的思維方式,激發(fā)起幼兒的好奇心、啟動幼兒的豐富聯(lián)想。
在深刻理解繪本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,我做了一些改編,給幼兒提供了更貼近于幼兒的生活的、幼兒感興趣的,畫面具有簡潔和視覺沖擊力的《flash動畫》,既讓幼兒在教育活動中充分感受到“碰撞而來的快樂,又有助于激發(fā)幼兒大膽猜想,更提供給了一個讓幼兒敢說、想說、樂說、互相說、積極說、合作說的愿望平臺,教育目標的起點和歸宿較好的促進了幼兒的.情感體驗、語言表達、思維想象。
分享了這本書的孩子們,到生活中尋找更多奇妙的“碰撞”吧!
活動目標:
1、欣賞flash課件《跑跑鎮(zhèn)》,體驗自由想象和創(chuàng)造性講述的樂趣。
2、引導幼兒仔細觀察畫面,大膽猜想,積極完整地表達“兩個物品經(jīng)過碰撞,變成一種新的物品”。
3、通過幼兒討論、表達,發(fā)展幼兒合作能力、語言表達能力及創(chuàng)新性思維能力。
活動準備:
Flash課件 兩塊黑板 卡片若干
活動過程:
一、故事導入
從前,在一個小鎮(zhèn)上,住著許多朋友,有大樹 花 、、、、他們都喜歡做一件事情,他們喜歡做什么呢?
這個小鎮(zhèn)上的人們都喜歡快樂的奔跑,所以這個小鎮(zhèn)的的名字叫《跑跑鎮(zhèn)》。跑跑鎮(zhèn)上的人們跑著跑著就發(fā)生了許多奇妙的事情。
二、奇妙的組合
我們看一下,跑跑鎮(zhèn)上誰和誰跑來了!
出示:蝴蝶結(jié)和發(fā)卡
師:看,跑跑鎮(zhèn)上的誰和誰跑來了?
師:它們跑跑跑、碰碰碰可能會變成了什么?
師:為什么?
出示:小姑娘和小魚
師:看,跑跑鎮(zhèn)上的誰和誰又跑來了?
師:小姑娘和小魚,跑跑跑碰碰碰可能會變成什么呢?
師:為什么
出示:白熊和黑熊
師:看,跑跑鎮(zhèn)上的誰和誰又跑來了?
師:白熊和黑熊跑跑跑碰碰碰可能會變成什么呢?
師:為什么?
三、有趣的碰碰碰
1、今天。跑跑鎮(zhèn)的朋友也跑到我們班級來了,看都是什么?
我們認識一下。他們兩個碰在一起,會發(fā)生什么奇妙的變化。
幼兒兩兩組合,表達奇妙想法,并用完整的語言表達出來。
2、找朋友游戲
3、今天,老師帶來了許多圖卡,我們先來觀察卡片上畫的是什么?哪兩張圖卡碰到一起會變成奇妙的組合,你和好朋友可以每人找一對,也可以一起找一對奇妙的組合。
4、老師把這些圖卡放到了后面桌子上,你和好朋友把你們奇妙組合圖卡找一下并張貼到黑板上吧!
5、請幼兒到前面講解奇妙組合!
延伸活動:
生活中的碰碰碰
這里,還有很多卡片,教室外面也有很多奇妙的組合,我們?nèi)フ乙徽野桑?/p>
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