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遠近的奧秘教學(xué)設(shè)計

時間:2020-11-17 14:21:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

遠近的奧秘教學(xué)設(shè)計

  遠近的奧秘

遠近的奧秘教學(xué)設(shè)計

  授課班級:六年級

  課業(yè)類型:造型?表現(xiàn)

  教學(xué)目的:

  1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規(guī)律。

  2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點的透視概念。

  教學(xué)中難點:

  重點:通過對周圍環(huán)境的觀察,發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律,將透視知識應(yīng)用于繪畫中,使描繪的物象更貼近真實。

  難點:在繪畫實踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律,提高兒童繪畫的基本技能,逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)具準備:

  師:范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙

  生:繪畫工具

  教 學(xué) 過 程

  第一課時

  一、組織教學(xué):

  按常規(guī)進行。

  二、過程設(shè)計:

  1、導(dǎo)入新課

  欣賞圖片,觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎?

  討論學(xué)生們的簡易畫,從中發(fā)現(xiàn)了什么問題?

  生:近大遠小。

  2、講授新課

 、艓煟菏堑模筮h小,就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠近的奧秘》的基本規(guī)律。(出示課題:遠近的奧秘)

  在近大遠小的透視現(xiàn)象中,除了近大遠小的現(xiàn)象外,還有什么現(xiàn)象? 近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗(色彩)

 、剖裁词峭敢暷兀

  在生活中,我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,在不同的.位置上,會產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化,這就是透視現(xiàn)象。

  你們的在一望無垠的田野里,在大海上,我們向遠處眺望,天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線,這就是視平線。

  當兩邊的樹木向遠處延伸時,就慢慢地消失在視平線的一點上,這點就是消失點。

  ⑶說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象?

 、刃蕾p課本上的范圖,讓生找圖中的消失點。

 、蓭熓痉

 、傧日业较c。

 、诋嫵鲋饕牡耐敢暰,如馬路。

 、郯唇柽h密、近粗遠細的規(guī)律,處理好各條豎線、斜線。

  ④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。

  3、本課練習(xí)臨摹課本上范圖

  4生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)

  對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)

  5、作業(yè)展示

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