《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、積累文學(xué)常識，了解《詩經(jīng)》。
2、反復(fù)誦讀詩歌，體會節(jié)奏、情感美、韻律美。
3、激發(fā)熱愛古代文化的興趣和熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
詩歌誦讀和內(nèi)容理解。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過誦讀和合作探究感受詩歌的音韻美，情感美。
【教學(xué)方法】
誦讀法，合作探究法。
【教學(xué)設(shè)計】
一．導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，愛情是人類永恒的主題，也是古往今來文學(xué)作品的重要表現(xiàn)主題之一。今天，我們走近一首詩歌，一首流傳了兩千余年的古老戀歌——《關(guān)雎》。
師：《詩經(jīng)》是詩歌的.源頭，你能介紹一下這本詩集嗎？（學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充）
幻燈展示：
《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中，被稱 為《詩》、或《詩三百》。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，稱為《詩經(jīng)》。
二．詩歌美點(diǎn)一：節(jié)奏美
朗讀提示：
語速緩慢，讀出悠悠古韻。
字音準(zhǔn)確，定要字正腔圓。
融入感情，散發(fā)濃濃芳香。
四言詩歌，二二式。
1.學(xué)生自讀詩歌。（訂正字音）
雎鳩 (jū jiū) 窈窕(yǎo tiǎo)?? 淑 (shū) 好逑 (hǎo qiú)?
參差(cēn cī) 荇 (xìng) 寤寐(wù mèi)?? 芼 (mào)
2.學(xué)生范讀、評讀。要求：①讀準(zhǔn)字音；②抑揚(yáng)頓挫。
3.聽名家配樂范讀、學(xué)生跟讀。
4.全班齊讀。
三．詩歌美點(diǎn)二：情感美
1.結(jié)合課下注解和工具書，四人小組理解詩歌大意。
2.小組展示。
3.教師糾正補(bǔ)充。（課件顯示）
4.梳理層意：
第一層：河邊邂逅，一見鐘情。
第二層：朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
第三層：琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂。
5.你認(rèn)為，詩歌里的淑女和男子分別是怎樣的形象？
淑女：文靜、美麗、善良、勤勞。
男子：坦率、勇敢、真誠、熱情。
6.你認(rèn)為詩歌歌頌了怎樣的愛情美？
歌頌了“樂而不淫”的純真愛情。充滿健康色彩和民風(fēng)的樸實(shí)風(fēng)格。
四．詩歌美點(diǎn)三：詠嘆美
1.詩歌各章節(jié)內(nèi)容有何關(guān)聯(lián)？用詞有何特點(diǎn)？
運(yùn)用重言
運(yùn)用雙聲
運(yùn)用疊韻
運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。
好處：加重感情，增強(qiáng)節(jié)奏感和藝術(shù)感染力。
2.再讀詩歌，體會韻律美。
五．布置作業(yè)：
練筆：展開想象，將詩歌改寫成一篇記敘文，寫出“淑女”和男子鮮明形象特點(diǎn)。運(yùn)用多種人物描寫方法。
六：板書設(shè)計：
關(guān)雎
《詩經(jīng)》
一見鐘情
日夜思念? 歌頌愛情的純真美好 幻想結(jié)合?
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