《小雨沙沙》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能用活潑、輕松地聲音演唱《小雨沙沙》。
能力目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)、節(jié)奏訓(xùn)練、演唱、舞蹈表演、創(chuàng)編活動(dòng)，讓孩子感受體驗(yàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力、想象力和表現(xiàn)力。
情感目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象，使學(xué)生感受春天，了解春天，并能用歌唱表演的形式表現(xiàn)可愛(ài)的春天，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用活潑，輕松的歌聲來(lái)演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴等
二、教學(xué)過(guò)程：
一 、組織教學(xué)。
讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)《嘀哩嘀哩》步入教室，師生一起做律動(dòng)，感受音樂(lè)快樂(lè)的氣氛，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)春天來(lái)到的喜悅心情。
二、說(shuō)春天。
1、讓學(xué)生描繪春天的美。
師：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們的周圍的許多事物都發(fā)生了很大的'變化，誰(shuí)來(lái)告訴老師都發(fā)生了些什么變化。
生……
2、尋找春天的聲音
師：春天有那么美的景色，那它們的聲音也一定很動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)告訴老師春天有哪些動(dòng)聽(tīng)的聲音？
三、聽(tīng)春天
1）、節(jié)奏練習(xí)
1、風(fēng)聲：
呼 —
2、雨聲：
沙沙 沙
3、聲部創(chuàng)作（分組進(jìn)行）
呼 —
沙沙 沙
2）、旋律教學(xué)
師：你們真厲害，還能讓春風(fēng)、春雨一起發(fā)出這么美的聲音
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，風(fēng)可調(diào)皮了，它一會(huì)吹高，一會(huì)吹低
5 3
呼 呼
師：連這小雨也被風(fēng)兒吹的一會(huì)飄落在地面上
1 1 1
沙沙 沙
師：一會(huì)飄落在老師的肩膀上
2 2 2
3）、用“沙”模范雨聲跟琴哼唱，并且分角色演唱（為歌曲的學(xué)唱鋪墊）
三、唱春天
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情景圖。
教師啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生想象，“下雨了，誰(shuí)最喜歡呀？”
并且請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)把誰(shuí)最喜歡雨水畫(huà)出來(lái)，
其他同學(xué)用動(dòng)作或者造型來(lái)回答
2 學(xué)唱新歌《小雨沙沙》
導(dǎo)入：聽(tīng)誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話？它們?cè)谡f(shuō)些什么？
1）聆聽(tīng)歌曲《小雨沙沙》
2）按節(jié)奏念歌詞
3）處理歌曲
4）為歌曲編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作
四 、跳春天
分組、分角色表演《小雨沙沙》
五 、課堂小結(jié)，組織下課。
師：今天學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》，我們知道了種子的成長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)？（雨水……）而你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)呢？對(duì)了，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師們的關(guān)心愛(ài)護(hù)、教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國(guó)的大花園中的每一天都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)
最后，在歡快的音樂(lè)聲中，師生相互再見(jiàn)，走出教室。
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