格教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)新的技法----浮雕。
過(guò)程與方法：抓住學(xué)生對(duì)事物充滿好奇心的心理，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟陶瓷藝術(shù)的魅力。
教學(xué)媒體：電腦，投影儀
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入部分：
1．老師：同學(xué)們好，歡迎大家來(lái)到我們的雕塑世界。前不久啊，老師發(fā)現(xiàn)了一件特殊的雕塑工藝品，我很喜歡，就用相機(jī)將它拍下來(lái)，今天帶過(guò)來(lái)跟大家一同分享。（出示作品）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面的圖案，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：自由說(shuō)，能點(diǎn)到是凸出來(lái)就行2、老師：一個(gè)小魔術(shù)變出一枚硬幣，讓同學(xué)們觀察硬幣的圖案和工藝品的相同之處，然后引出浮雕的定義---剛才同學(xué)們說(shuō)得很好，這種在一塊底板上，雕塑凸起的形象，稱為浮雕。（邊小結(jié)邊通過(guò)課件展示）板書：浮雕
3、師：浮雕作品形象生動(dòng)、層次分明、具有立體感，它常常用來(lái)裝扮我們的'環(huán)境，美化我們的生活。同學(xué)們，你們?cè)谏钪�，還看見(jiàn)過(guò)哪些浮雕作品呢？學(xué)生：人民英雄紀(jì)念碑、天安門廣場(chǎng)的華表、很多橋上、媽媽的首飾上、工藝品上。。。。。。
4、師：看來(lái)，同學(xué)們都是生活的有心人，我也特別喜歡這些浮雕作品，那我們就一起來(lái)欣賞一下。（課件出示幾張照片）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)身邊的浮雕。
5、師：近距離走進(jìn)浮雕世界，一定還能發(fā)現(xiàn)不少秘密，我們一起來(lái)探討一下。這里有兩幅作品同學(xué)們從表面凸起的厚度，找找它們有什么不同？學(xué)生：有厚的有薄的老師：對(duì)了，浮雕按照表面凸起的厚度可分為高浮雕和淺浮雕。這個(gè)是（學(xué)生補(bǔ)充：高浮雕），這個(gè)是（淺浮雕）。
6、師：老師這里還有幾張浮雕作品，請(qǐng)大家觀察，你又從中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：這些作品材料不同。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，浮雕可以用不同的材料來(lái)制作。有：木頭、石頭、金屬、玉、泥等等。那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用泥制作浮雕。板書：泥
7、師：老師也用泥巴做了一些浮雕作品，想不想看看？同學(xué)們不僅可以看看，而且可以摸一摸，感受一下，但我也有要求哦，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一個(gè)問(wèn)題：（課件出示）猜一猜老師的制作步驟？（學(xué)生欣賞討論）
8、老師小結(jié)，得出制作基本步驟：
�。�1）揉泥（2）拍泥板（3）割邊（4）粘墻和窗框（5）刻出磚痕（6）粘花
二、師生互動(dòng)、探究實(shí)踐
一）制作泥板1、師：同學(xué)們真聰明，說(shuō)得很好，那我們就一起來(lái)試試做一件泥浮雕作品好嗎？首先干嗎呢？對(duì)，先做泥板。（學(xué)生觀察）泥板制作要平，有一定的厚度，不能太薄。2、師：泥板做好以后，我把它稍加修改一下，變個(gè)形狀（成方形），想想，還可以變什么形狀。（長(zhǎng)方形、半圓形、心形．．．．．．）
二）雕塑圖案
1、師：泥板做好了，開(kāi)始雕塑圖案了。設(shè)計(jì)什么圖案好呢，哦，我前不久看到一幅圖，很有意思，老師把草圖畫一下（上臺(tái)畫草圖）。
2、師：再用鉛筆在泥板上把大致形確定下。好，我開(kāi)工了哦！
3、老師制作，學(xué)生觀看。
4、師：剛才老師用泥條和泥塊、泥團(tuán)分別進(jìn)行堆塑�？晌疫�是不滿意這件作品，覺(jué)得還不夠形象，怎樣才能把這件作品雕塑得更美呢？
5、師：我們可以借助不同的工具（比如牙簽、梳子、筷子．．．．．．）進(jìn)行細(xì)致雕刻，來(lái)美化這幅作品。
三、學(xué)生創(chuàng)作、老師指導(dǎo)師：光說(shuō)不練可不行！老師還想看看大家的真本領(lǐng)呢，怎么樣，你們也親自操練露一手看看。同學(xué)們先分組討論一下，想好了就可以開(kāi)始制作了。
作業(yè)要求：以小組為單位，制作一件泥浮雕作品。制作的內(nèi)容可以是植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景等。注意作品形象生動(dòng)，內(nèi)容豐富。（課件出示）“我來(lái)露一手”在歡快的音樂(lè)聲中，學(xué)生分組合作，老師指導(dǎo)。
四、展評(píng)交流、分享創(chuàng)意學(xué)生將自己的作品布置成了一個(gè)小小的作品展示會(huì)，先是自評(píng)，再小組評(píng)，最后是集體評(píng)價(jià)，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)：你們組做的是那件作品？
�。�1）在活動(dòng)中你最大的收獲和不足是什么？
�。�2）制作過(guò)程中，你遇到了哪些困難，是怎樣解決的？學(xué)生在評(píng)價(jià)中肯定，互相學(xué)習(xí)。
五、課后拓展
師：如果把我們這些可愛(ài)的作品涂上顏色，它將更加漂亮。今天我們同學(xué)們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，巧動(dòng)腦，勤動(dòng)手，用自己的聰明才智創(chuàng)造了美。
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