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《小松鼠找花生果》教學設(shè)計

時間:2020-11-16 15:57:55 教學設(shè)計 我要投稿

《小松鼠找花生果》教學設(shè)計模板

  一、教學目標

《小松鼠找花生果》教學設(shè)計模板

  1、認識十二個生字,會寫“生”“果”“里”三個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文

  3、知道花生生長的小常識,培養(yǎng)小朋友積累知識的興趣

  二、課時安排

  二課時

  第一課時

  一、教學目的

  1、進行小組合作識字,使學生掌握十二個生字的讀音。

  2、通過幫助小松鼠找花生,體驗幫助他人的快樂感。

  3、通過多種情境的創(chuàng)設(shè),加強同伴間的交流學習。

  二、教學重點

  進行多形式的識字活動

  三、課前準備

  課件、生字卡片、花生米,有田字格的紙片

  四、教學過程

  1、導(dǎo)入

  師引:小朋友們,趕快收拾起書本,現(xiàn)在我們馬上要趕去森林,幫助一位小動物朋友解決一個難題。

 。ㄕn堂中能夠合起書本,對于天天讀讀背背的孩子們來說非常難得。況且還能去森林幫助別人解決問題,孩子心里多興奮。)

  出示課件:插圖2

  師導(dǎo):圖中是誰,他的表情你會想到一個什么詞?(著急、驚訝,不知所措等)

  聽他在說什么?

  課件中小松鼠正自言自語地說:“是誰把花生摘走了呢?”

  師導(dǎo):它在跟誰說?你自己演小松鼠說一說。(讀中體會這話是對自己說的)

  用一個詞代替,出示“自言自語”

  師導(dǎo):原來小松鼠在干什么?

  ——找花生

  揭題“小松鼠找花生”

 。ㄓ行⿶蹌幽X筋的小朋友已經(jīng)開始猜測答案,教師可做如下引導(dǎo):小朋友真熱心,都忙著給小松鼠找答案了,可花生到底是在地里還是被人偷了?小朋友不如做回小偵探,從小松鼠的話里找線索。)

  2、了解課文情節(jié)

  師:到底發(fā)生了什么事,我們聽聽松鼠怎么說。

  小松鼠自述:這棵大樹旁邊的地里種了許多花生;ㄉ呀(jīng)開花了,一朵朵金黃色的小花,在陽光下格外艷麗。(小松鼠邊敘述,課件中邊展示花生花的圖片,圖畫與聲音結(jié)合讓學生充分體驗文中所描寫花生花的艷麗。)

  小松鼠繼續(xù)說:本來我不知道這是花生的花,我是問了鼴鼠才知道的。

  課件出示:松鼠與鼴鼠的對話

  師:想象當時的情景,同桌分角色讀一讀(個別抽讀,教師進行朗讀指導(dǎo)。)

  師:聽了的話小松鼠會想什么?

  學生想象

  師:小松鼠多么想嘗嘗花生的`味道啊!它是怎么做的?

  松鼠繼續(xù)說:于是我每天都到地里去,看看結(jié)花生了沒有。我每天等啊,等啊,等到花生都落光了,可沒看見一個花生。

  說完小松鼠哭了起來!笆钦l把花生摘走了呢?”

  師:看小松鼠又急了,花生哪兒去了?

  (“花生已經(jīng)落在地底下了”這個小常識對于現(xiàn)在的小朋友來說已經(jīng)非常熟悉了,但仍會有小朋友說被人偷走了。教師可作如下提議)

  教師提議:不如馬上翻土瞧瞧。

  利用黑板中的圖畫,教師掀開泥土狀的卡紙,里面露出顆顆飽滿的花生。(也可通過課件展示)

  小松鼠高興地贊揚:真是一群聰明的小朋友,不如就在我這兒嘗花生吧。

  3、吃花生,學生字

  每顆花生果上都有一個小秘密,能夠發(fā)現(xiàn)的小朋友就能吃到花生。

  A、指名抽讀檢查生字掌握情況

  B、小組合作學習生字

  師:這塊地結(jié)的果實還真不少,小松鼠已經(jīng)把花生分到每個四人小組中,我們來識字贏花生。

 。克娜诵〗M有生字卡片一份,一小袋花生。由小組長負責檢查學員學習情況,學員每讀對生字卡片中的一個生字可得花生一顆,小組中可輪流讀、強讀,看誰得到的花生多。)

  C、全班交流

  1、展示所學成果,比比誰的花生多誰的花生少

  2、得到較多花生的小朋友你愿意請其他小朋友吃花生嗎?

  由小朋友指名請其他小朋友讀他所選的生字卡片,并分享他的花生

  3、你最喜歡吃哪些花生?了解學生喜歡讀哪些生字再重復(fù)。

  你能讓一顆花生果長出許多花嗎(“一字開花”組詞練習如“生”“種”“外”“許”,也可進行說句訓(xùn)練,如“呀”“格外”等)

  4、寫字指導(dǎo)“生”

  吃了小松鼠那么多花生,讓我們每人寫一個字送給它,就寫花生的“生”吧

  看范例,全班交流“生”的字形結(jié)構(gòu)及三橫的特點

  電腦范寫

  學生練習、評價

  師:選出我們小朋友寫的最好的送給小松鼠留紀念,記下這美麗的時刻。

  自推薦,學生評議。(以實物投影的方式展示學生作品。)

  5、拓展

  課外你積累了哪些小知識,你愿告訴小松鼠嗎?

  最后你想送給小松鼠一句什么話?

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