《王獻(xiàn)之練字》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1.正確、流利、有感情地讀課文。知道王羲之和王獻(xiàn)之父子倆是我國(guó)古代大書法家。
2.知道王獻(xiàn)之成為大書法家的“秘訣” ，懂得只有堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練才能成功的道理。
3.理解“自滿、慚愧 、秘訣、聚精會(huì)神” 等詞語。
【教學(xué)重、難點(diǎn) 】
弄懂書法家王羲之、王獻(xiàn)之成功的秘訣。懂得只有堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練才能成功的道理。
【教學(xué)方法】講授法
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、欣賞字帖，談話導(dǎo)入
書法藝術(shù)是我國(guó)藝術(shù)寶庫中的瑰寶，能寫一手漂亮的字，這是非常讓人羨慕的�，F(xiàn)在請(qǐng)大家來欣賞一些書法作品(課后插圖)。這些字筆劃雋秀挺撥，結(jié)字蕭散逸巖，顧盼有致，都出自晉代大書法家王獻(xiàn)之之手。(簡(jiǎn)介王獻(xiàn)之生平。每個(gè)人的成功都不是與生俱來的，王獻(xiàn)之也不例外。想知道他是怎么成功的嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《王獻(xiàn)之練字》一課。(板書課題)
二、初讀課文
1.請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通詞句。
(學(xué)生自由朗讀課文。有自讀的`、有同桌合作讀的……)
2.再讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事。(學(xué)生再讀課文后，指名回答問題。)
三、學(xué)習(xí)交流
1.自讀第一自然段，說說你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的王獻(xiàn)之?
學(xué)生自讀后回答。(聰明、自滿)
你們?cè)趺蠢斫狻白詽M”這個(gè)詞?聯(lián)系上下文，“自滿”怎么理解?
用“因?yàn)椤薄八浴钡木涫秸f一說“他常常受到人們的夸獎(jiǎng)，他漸漸自滿起來了。”
2.齊讀、同桌互讀第二至五自然段。然后小組互說自己在這一部分中學(xué)習(xí)到了什么?
指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)指導(dǎo)讀出王獻(xiàn)之自以為自己的字寫得好而期待得到父親夸獎(jiǎng)的興奮，到聽到母親的話后意識(shí)到自己的書法技藝遠(yuǎn)不如父親而感到羞愧的一系列表情和心理變化。(重點(diǎn)詞語：興沖沖、滿以為、滿臉通紅、十分慚愧)
3.小組交流：王羲之教給王獻(xiàn)之的秘訣是什么?是不是就是真的把18口大水缸里的水用完就可以了?暗含著什么道理?
4.匯報(bào)。(板書：堅(jiān)持不懈勤學(xué)苦練)
四、創(chuàng)新訓(xùn)練
1.你們認(rèn)為這個(gè)秘訣只是成為書法家的秘訣嗎?
2.、學(xué)了這一課，你有什么感想?
3.看看身邊的人或同學(xué)有沒有人運(yùn)用上了這個(gè)秘訣?
五、小結(jié)：愛迪生說過：天才來自于勤奮。天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的漢水。 勤學(xué)苦練是一切成功者的不二法門，想成為成功者嗎?那就時(shí)刻記得這個(gè)秘訣，并運(yùn)用這個(gè)秘訣吧!
【板書設(shè)計(jì)】
王獻(xiàn)之練字
自滿
秘訣 勤學(xué)苦練
大書法家
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