成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

課文《全神貫注》的教學(xué)設(shè)計

時間:2020-11-13 12:27:32 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

課文《全神貫注》的教學(xué)設(shè)計范文

  一、創(chuàng)設(shè)問題情境、激疑

課文《全神貫注》的教學(xué)設(shè)計范文

  1、猜猜他是誰:

  媒體出示羅丹畫像,讓學(xué)生猜猜他是誰。

  2、說說對羅丹的了解:

  讓學(xué)生展示課前預(yù)習的成果,只要求就某一方面說。

  3、探寶:

  將事先準備好的有關(guān)羅丹的生平資料復(fù)印若干份放在一個百寶箱里,請

  學(xué)生開啟百寶箱。每生從中探取三件寶貝──三份有關(guān)羅丹的資料,并自由閱讀,同位可以互換閱讀。然后說說閱讀體會,提煉出問題:羅丹小時候?qū)W習成績并不好,后來怎么會成為法國的大雕塑家呢?

  二、自由閱讀體會,披文

  1、在通讀課文的基礎(chǔ)上,自由選擇自己最感興趣的段落,反復(fù)琢磨。自學(xué)生字,理解新詞,在自己認為好的.句子下面劃上橫線,在不理解的地方做上記號。

  2、開展讀書競賽,著重指導(dǎo)學(xué)生讀好下列句子:

  ⑴ 只見羅丹一會兒上前,一會。兒后退,嘴里嘰哩咕嚕的,好像跟誰在說悄悄話:忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭吵。

  ⑵ 他像喝醉了酒一樣,整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了。

  ⑶ 羅丹這才猛然想起他的客人來,他推開門,很抱歉地對茨威格說:哎喲!你看我,簡直把你忘記了。對不起,請不要見怪。

 、 那一天下午,我在羅丹工作室里學(xué)到的,比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因為從那時起,我知道人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注。

  3、討論閱讀體會:

  按閱讀的內(nèi)容將學(xué)生分成若干小組,就自己閱讀的段落與其他小組的同學(xué)交流討論,著重說明下列問題:

 、 你是怎么讀這一段的?

  ⑵ 你為什么要反復(fù)研讀這一段?你研讀了這一段有什么收獲?

 、 你在研讀過程中還有哪些問題沒有弄清楚?

  4、理清課文條理:

  立刻──只見──一會兒──一會兒──一刻鐘一半小時──一個小時──徑自──隨手

  三、現(xiàn)場采訪羅丹

  1、人情角色競聘:

  聘一名學(xué)生扮演羅丹,要求主動報名,并說明競聘的優(yōu)勢。聘三名小記者,要求自我推薦。

  2、采訪準備:

  羅丹著裝并做準備。小記者設(shè)計采訪導(dǎo)語,擬定采訪內(nèi)容。其余的同學(xué)及老師作為觀眾。

  3、實地采訪:

  小記者就有關(guān)問題向羅丹提問,觀眾可以隨時補充提問或發(fā)表自己的看法。

  四、欣賞羅丹雕塑、拓展

  1、多媒體出示羅丹的三幅雕塑:《思想者》、《沉思》、《加萊義民》,配樂欣賞。(結(jié)合提供的學(xué)習資源)

  2、反復(fù)誦讀最后一段。

  3、改寫茨威格的話:

  今天上(下)午,我在X室里學(xué)到的,比我多年在學(xué)校里(家里、社會上)學(xué)到的還要多,因為從這時起,我知道人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注。

【課文《全神貫注》的教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章:

課文《花鐘》的教學(xué)設(shè)計(通用3篇)04-27

課文《刷子李》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(通用5篇)04-14

《背影》的教學(xué)設(shè)計范文04-09

《散步》的教學(xué)設(shè)計范文03-30

跳繩教學(xué)設(shè)計范文09-10

《太陽》教學(xué)設(shè)計范文04-09

《趙州橋》教學(xué)設(shè)計范文04-09

《西湖》教學(xué)設(shè)計范文04-07

《荷花》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計范文07-22

《彩色的夢》教學(xué)設(shè)計范文05-14