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《漁夫的故事》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-05-12 19:56:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《漁夫的故事》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

  [教學(xué)目標(biāo)]

《漁夫的故事》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

  1、知識教學(xué):掌握文中出現(xiàn)的常用生字、新詞。

  2、能力訓(xùn)練:初步了解肖像、對話、心理等描寫手法的作用;初步學(xué)會賞析和有表情地朗讀民間故事,注意描述語言的正確運用。

  3、思想情感教育:感受課文所歌頌的勞動人民的智慧和力量。

  [重點、難點]

  1、重點:漁夫和魔鬼兩個形象的性格特征。漁夫是誠實善良、機智勇敢的勞動者形象,表現(xiàn)了勞動人民的覺醒過程,歌頌勞動人民的智慧和力量。魔鬼是邪惡勢力的化身,揭露了敵人的殘暴和愚蠢。

  2、難點:把握漁夫和魔鬼的矛盾發(fā)展轉(zhuǎn)化過程。

  [教學(xué)方法]

  討論式、電教輔助式。

  第一課時

  一、復(fù)習(xí)回顧民間故事的特征

  二、檢查課后練習(xí)四、進行正音

  漁yu錫xi撬qiao魔mo聳song桅wei唆sou吻wen

  三、板書課題,解題并介紹《天方夜譚》

  四、范讀課文(或聽課文錄音)

  五、理清文章思路、分析結(jié)構(gòu)

  1、第一部分(從開頭至他覺得非常奇怪)描寫漁夫捕魚撈到一個黃銅瓶。

  2、第二部分(從隔了一會兒至剛才我是跟你開玩笑的)具體寫漁夫同魔鬼的斗爭過程。

  3、第三部分(最后一節(jié))交代斗爭的結(jié)果。

  六、組織學(xué)生討論故事的細節(jié)描寫

  1、漁夫第四次撒網(wǎng)的動作描寫:撒撈拉攏來拉不動跳下水拖上岸打開網(wǎng)發(fā)現(xiàn)瓶

  2、魔鬼的心理活動描寫:第一個世紀第二個世紀第三個世紀整整四百年

  3、漁夫的'心理活動描寫:撈起黃銅瓶時的想法:魔鬼告訴漁夫非死不可時漁夫的心理活動。

  4、魔鬼的外貌描寫:結(jié)合練習(xí)三,體會比喻手法的運用及其作用。

  學(xué)生朗讀有關(guān)細節(jié)描寫的語句。

  七、分角度有表情地朗讀課文

  八、布置作業(yè)

  1、歸納本文的寓意;

  2、分析漁夫同魔鬼的對話描寫;

  3、準備正義戰(zhàn)勝邪惡的有關(guān)故事。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)檢查

  二、繼續(xù)討論故事的細節(jié)描寫即漁夫與魔鬼的對話描寫兩次正面交鋒

  三、要求學(xué)生從概括形象入手,歸結(jié)寓意。

  通過提問并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文后概括形象。

  提問:

  a、漁夫天真地想說服魔鬼放棄殺人念頭,說明了什么?

  b、漁夫用什么方法最后戰(zhàn)勝了魔鬼?表現(xiàn)了漁夫的什么品質(zhì)?

  c、魔鬼錯把漁夫當(dāng)作所羅門時而向他哀告,而當(dāng)知道漁夫并不是所羅門時卻兇想畢露,這說明了什么?

  d、魔鬼再次求繞表現(xiàn)了什么?

  寓意:正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力,對付魔鬼那樣的兇惡敵人,不能抱有幻想,施加仁慈,而要敢于斗爭,依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。

  讓學(xué)生說說自己知道的其他類似的事例。

  四、分組進行故事比賽

  要求:

  1、在關(guān)鍵處有細節(jié)描寫;

  2、突出人物性格特征。講述后進行評議。

  五、分角色朗讀漁夫和魔鬼的對話

  六、布置作業(yè)

  課外閱讀《一千零一夜》故事。

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